-
150字 四年级 应用文1.姓名：伍颜四年级（1）班2.书名：《寓言故事》出版社：同心出版社3.阅读文章：骄傲的白天鹅好词好句好段：骄傲自大身娇肉贵手舞足蹈幸灾乐祸自作自受这时，一位农妇走来，以为在眼前幸灾乐祸得手舞足蹈的白天鹅疯了，立即拿起一把斧子，把白天鹅砍死了。4.你喜欢的人物:河水因为：河水虽然被白天鹅羞辱，但何时
-
150字 二年级 读后感平时做完作业后我就会读课外书，今天，我读的是《狮子的座位》。文章说的是一只狮子脾气很大，所以没有什么朋友，很孤单。他很想改掉坏脾气，就买来了一张音乐会的门票。因为找不到座位和大象及其他听音乐会的动物发起了脾气。大象却没有生气，还帮助狮子找到了座位。后来狮子意识到自己做错了，很惭愧，给大家道歉。从这篇
-
150字 二年级 读后感我读了小猪唏哩 呼嚕这本书我感觉唏哩呼嚕是一个不平凡的小猪。它帮小鸡奶奶捉鬼，唏哩呼嚕非常害怕就遍了一首儿歌：大鬼是个屁，屁是一股气。热就热，凉就凉，反正没关系！它感觉这一首编的不好，又重新编了一首：大侠胆子特别大，天不怕，地不怕。要是谁敢来捣乱，一棍子我就打扁他！编完这首儿歌它感觉不害怕了。
-
150字 初一 抒情散文读书笔记初冬的雾更深刻的诠释着初冬的滋味：平淡.自然.又不失雅致。（突出主题，苗写出初雾的特点：平淡．自然．又不失雅兴。领起下文。）漫步原野，置身其中慢慢领悟。放眼远望，却如眼前幔着层层红帐，瓢动着，时而清晰，时而模糊，虚幻之感油然而生。相与雾接触，却总也追她不到，录她不着。（运用了比喻的修辞方法，
-
150字 一年级我们的五根手指，各有所长，也各有所短。但只要他们团结起来，成一只拳头，就根根有用，没有什么强弱·美丑之分了。我们人也是一样。人人都有自己的优点与缺点，有自己的优势与劣势。但只要大家团结一心，各种优点集中到一起，必然会比个人的力量大很多。一个团结的集体中，没有所谓的强者与弱者，美和丑。虽然大家不同，但
-
150字 二年级前几天，我从县图书馆里借了一本《三国演义》少儿版。到了家里，我就迫不及待地开始看这本书，不到两天就读完了。这部小说讲了三个国家魏国、蜀国、吴国之间的战争。魏国的主公是曹操，蜀国的主公是刘备、吴国的主公是孙权。除了这些人以外，还有神机妙算的诸葛亮、勇猛鲁莽的张飞、常胜将军赵云和英勇无比的关羽等等，其中
-
150字 四年级 读后感在四大名着里面，我最喜欢的是《西游记》，这本书的作者是吴承恩。在书里面，我觉得猪八戒是最有意思的人物了。他的体型胖胖的、肚子圆圆的、耳朵大大的，看起来特别的憨态可掬，尤其是他贪吃懒睡的模样，更是可爱极了。看起来傻傻的，难怪大师兄悟空总是习惯的叫他“呆子”呢。吉林长春汽车产业开发区第二实验学校四年级:
-
150字 四年级 读后感在四大名着里面，我最喜欢的是《西游记》，这本书的作者是吴承恩。在书里面，我觉得猪八戒是最有意思的人物了。他的体型胖胖的、肚子圆圆的、耳朵大大的，看起来特别的憨态可掬，尤其是他贪吃懒睡的模样，更是可爱极了。看起来傻傻的，难怪大师兄悟空总是习惯的叫他“呆子”呢。吉林长春汽车产业开发区第二实验学校四年级:
-
150字 初中作者是法国的帕特里克·莫迪亚诺，李玉民翻译为中文。我看完小说感到一丝丝悲痛，为作者，也为那个年代。小说写了作者的父母以及爷爷奶奶到自己从小到青少年时期的回忆。作者父亲是犹太人，刚好遇上德国人侵犯时期，大力杀害犹太人，所幸作者父亲还有点名气，经济也还过得去，在当时奇迹般的幸存了下来。作者母亲是个演员，
-
150字 一年级内容大意：说一位坏心的后母，因为讨厌小孩，因此就带还子们走进森林里，然后自己找藉口离开了，还子们就很伤心的一直找出口，后来他们找到了一栋用糖果所盖的房子，又遇见了一位老婆婆，但他们根本不知道自子已走入了陷阱……我的想法：我觉得后母不应该把小孩丢在森林，因为森林理会有很多野兽，随时会把小孩吃掉。那位老