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150字 诗歌人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生
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150字 二年级传说，在海的另一头，有一轮蓝色的月亮，它晚上升起，早上降下，在大海里睡觉。传说，在很久以前，有一位仙女，她变化成人，为人民服务，大家喜欢她。传说，在第二片海上，有一只美人鱼，她独自一人，总会有人发现她的，她不伤心。传说，在人间，有一座后悔山，爬上那座山，就能回到昨天，你说奇不奇？传说，在每人心里，你
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150字 六年级我在一个虚无缥缈的世界我也许不存在于世界上更也许不是个人类唯一证明我身份的 就是——我是个传说曾经杀死千人只是为了女人曾经挥手间扔掉无数钱币只是为了兄弟曾经将国王的儿子打成残废只是为了自己的宠物不要小看我虽然貌不惊人但是我可以挥拳间毁灭整个世界如果你有足够的自信挑战一个传说你将成就败者的传说也会灰飞
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150字 小学 叙事在大海上裸露着的绿色小岛。却有一位美人鱼在叙述着不幸。但，传说，终究是传说。可是，在这片被浓绿所簇拥的小岛，却上演了一幕幕血腥的惨剧。是传说中的美人鱼的亡灵在地底为旅馆中一声声悲切的惨叫而残酷地欢笑。还是有人在利用着传说编织着天衣无缝的谎言，制造着令人心惊的恐惧。究竟是为了什么？金钱？还是复仇？让那
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150字 高一 诗歌不敢轻易落墨唯恐描不出你久违的美丽，完美成影不敢高声吟咏唯恐惊扰了那颗静若莲般的心，碎了纯洁若可以我将在一个雪花纷扬而下的夜晚张开双手，为你讲述一个关于雪花的古老而美丽的传说你可知道传说的最后那掌心流动的是谁一世相思的泪？若还可以我将借用一季的风月和花柳在初春的向晚，为你编织一个花絮飘香的梦，深藏于
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150字 一年级 写景传说每一次的日全食就是太阳之神要带回他在人间的孩子当太阳不发光时他的真正的孩子就会发出耀眼的光芒帮助人们用自己的光和热替人们战胜恐惧和黑暗但那耀眼的光芒会被太阳之神认出来但每个孩子都不后悔其实他们都明白只是甘愿装傻甘愿牺牲甘愿离开所以我也选择假装不知道离开． ． ． ． ． ．
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150字 六年级 叙事“没什么，这是我们必须做的。”四人异口同声，国王又说：“为了报答你们，这些给你们吧，弘岩得到了一本被禁止的魔法书。男孩得到了一把速度飞快的飞轮，而奇奇得到了在三神的力量下打造出的一把神剑，国王还给他们火之石榴石，告诉他们要赢就要有火的力量！就在旁边城市有一个岩洞，里面十分热，可能是有火精灵。他们来到
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150字 初一 诗歌你见过每一颗流星的坠落，你听过每一颗泪珠的诉说。你看过每一朵昙花的辉煌，你吻过每一片树叶的叶脉。没有你的夜里，大地不再婀娜。没有你的夜里，星星不再闪烁。没有你的夜里，天空如此寂寞。没有你的夜里，脸上写满失落。如水的月光，感受着浪花般的清澈。听月的语言，享受着月的超凡脱俗。月与你约定，永远守候在最真诚
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150字 初二 议论文朋友独自走在乒乓球台边，回想快乐的从前，掐指一算，你没来找我，已有半年。莫非你已把我抛弃？莫非你已把我们的友谊忘记？我不会相信，也不愿相信。寂寞的心在等待，等待你来找我玩的那一天。终于，球台上恢复了曾经的热闹，终于，天空中萦绕着你我的欢笑，终于明白，朋友之间没有抛弃，轻易抛弃，便不是朋友。
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150字 初一 抒情散文不知是谁唤醒了沉睡以久的神话不知是谁唱起了尘封千年的恋歌不知是谁留下了一串令人回味的记忆千年之后，仍会从浑黄的泥土中嗅出那迷人的芬芳可曾有一段唯美的记忆与落花一同沉封大地传说中土耳其有一种叫RAKL的酒一种纯白的酒色散发浓郁的香味听说RAKL是爱神为恋人所调唯有真心相爱的人才会品尝出RAKL它隐藏的