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200字 二年级 日记他的心是一座巨大的迷宫，没有指标和箭头，只有错综复杂的曲折路径。你一次又一次地试图走进这座迷宫，却也一次又一次地闯入死巷和绝境；你希望了解他扑朔迷离的心境，但在迷宫里，他对你的造访没有指引，你对他的爱得不到回应。当你爱上一个不爱你的人的时候，就像在玩迷宫游戏，因为他封闭他自己不愿靠近你，所以你只能不
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200字 一年级 抒情自己与自己说何时走出何时努力何时寻找何时相伴，能一起走出迷宫?有时嘲笑有时退缩有时失望有时固执，会嘲笑这座迷宫。自己不了解迷宫的生活但它可以随意的涂改，勾勒像蜗牛,在地球表面没有明确目的，只为了错综迷人的曲径而自我缠绕。心的迷宫，从来无解但需要温暖阳光的洗浴需要人性光
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200字 二年级 叙事迷宫球的外型像飞碟。封闭的圆盘里有好多的轨道，轨道交接的地方设置了机关。轨道上有一颗钢珠。玩迷宫球就是要想办法把钢珠从轨道的起点滚到终点。我玩迷宫球的时候，先把钢珠滚到起点上，然后，再把钢珠滚到机关上。这时，你一不留神钢珠就会出轨。这样，你就前功尽弃了。我专心致志地把稳球盘，忽左忽右，忽高忽底，忽轻
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200字 二年级 状物我在电视上看见了飞碟迷宫，便死缠烂打地求妈妈给我买了一个水星号的飞碟迷宫。它有一个很漂亮的双色项圈，上层是粉红色，下层是天蓝色（倒过来就不一样了），圈着一个透明的大圈圈，可以清晰的看到里面的东西；里面有一个“彩色世界”和一粒小钢珠，你有三个“起点”可以走，但只有一条路可以到达“终点”。它一共有138
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200字 四年级 状物我的飞碟迷宫我在电视上看见了飞碟迷宫，便死缠烂打地求妈妈给我买了一个水星号的飞碟迷宫。它有一个很漂亮的双色项圈，上层是粉红色，下层是天蓝色（倒过来就不一样了），圈着一个透明的大圈圈，可以清晰的看到里面的东西；里面有一个“彩色世界”和一粒小钢珠，你有三个“起点”可以走，但只有一条路可以到达“终点”。它
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200字 六年级 日记林冲有一次正在追赶一名强盗，但高太尉将林冲引进了一个数字公式迷宫。当林冲来到的一扇门时，门上出现了：（18+2）×5÷2，林冲灵机一动在上面写上了（a+b)×h÷2。于是，他便成功闯进了第一扇门。林冲来到第二山门时，门上显示18×2÷2，林冲在上面写夏了a×h÷2。当林冲来到第三扇门前的时候，门上出
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200字 四年级 想像作文大屏幕亮起来，里面印出一个武装的严严实实的蒙面人出现了，说：“你们这群小鬼，竟敢闯到我的实验室，还破坏了我的机关陷阱，我饶不了你们！”说完，实验室的大门关上了，实验室的一角流出来了滚烫的岩浆，迅速朝小伙伴们流了过来。这时，米尔发现，有一个地方有一个门，小伙伴们跑向哪里。谁知里面是个死路，米尔不小心碰
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200字 四年级 想像作文黑影一闪，被米斯发现了，小伙伴们去追黑影，追着追着，黑影不见了，小伙伴走着走着，掉入了一个洞穴，到了一个人类实验室，爱好科学的米斯说：“天哪，元素石、烈焰之心、幻影元石、灵魂战石！”小伙伴们都没听懂，米斯解释说：“元素石是形成亿年的特殊石头，烈焰之心是一个燃烧了一百年的不息烈火，幻影元石是凝聚黑夜的
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200字 四年级 想像作文在经历了重重危险之后，小伙伴们来到了一个十字路口，顶上有一些红色符号。爱读历史书的霍米说：”这应该是一些远古符号。”说完便解读才文字：死亡之路，走向死亡；陷阱之路，危机四伏；生命之路，奇迹重生。只有找对路的人，才有可能生存；走错路的人只有毁灭！小伙伴们不能确定正确的路，这时，米斯踩中了一个机关，每条
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200字 四年级 想像作文在救出米多之后，小伙伴们遇到了另一个麻烦，在一条路上，有一个很大的空间，每块砖上都有一个奇怪的图像。一个叫卡拉的小伙伴大大咧咧的说：“不就是踩砖头吗，跟我走！”米斯扔过去一块石头，砸在一个竹子的图像上，一个个飞刀从左边的墙上弹出，如果卡拉过去那后果不堪设想。这时，米斯说：“这些砖有规律。”仔细一看，