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350字 三年级 叙事在当今这个时代，人才的力量是不应轻视的。人才铸奇迹，奇迹不是一朝一夕就能出现，关键在于有无人才的产出，一个国家，最重要的是人才，最重要的力量是人才的力量，在当今这个时代，人才，早已是世界公认的决定综合国力的重要因素。人才，标志着美好新生活的展开，我们向往一种和平安详的生活，也只有人才，才能创造这种生
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350字 初二 议论文俄国作家别林斯基曾经说过：生活已经不是快乐的筵席、节日般的欢腾，而是工作、斗争、穷困和苦难的经历。只有经历过为数不清的逆境，才能到达成功的彼岸。逆境使我们在磨难中变得成熟稳重，让我们在困苦中体会人情世故。古往今来，多少文人志士就是在逆境中磨练出他们的成就的：屈原在流放中写《离骚》；孔子失意写出了《春
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350字 初三 散文一个勤奋的人，他永远是杰出的。有谁可以想到，一位著名的音乐家台上精彩的演出，背后是用多少时间、多少努力与勤奋合奏成的。一首动听的曲子，是音乐家们的心灵眼睛，它可以照出这位音乐家伟大的人格。正当我们合眼欣赏这优美的旋律时，有没有细想过，这是生命与活力的曲子。勤奋的人永远是杰出的，勤奋会创造奇迹，一个勤
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350字 五年级 叙事“天才”与“人才”山东省潍坊市坊子新区实验学校五年级四班韩志玮人们常把一些智力超众的人称之为“天才”、“神童”。然而，托尔斯泰曾说过：“天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。”这句话也说明了天才来自于辛勤的劳动和勤奋的学习。那些被人们称之为“天才”、“神童”的人，长大后，并非是人才。《弟子规》中有一
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350字 六年级 记叙文这个人才想必大家都知道，他爱哭，爱读书，有时很可爱，有时很讨厌。我先卖个关子，一会再给你说他是谁。“呜――”随着一阵哭声，我和同学们闻声而来，只见他突然一屁股坐到了地上，让一大堆人哭笑不得。“让这个人走开，别踩着她了！”这句话可提醒了我们，我又叫了几个人，才把它推走。到了楼下，不知谁说了一句：“哭什
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350字 五年级 散文你知道吗？我们班上人才可多啦。不信，就听我个你介绍介绍吧。瞧，那个虎头虎脑、大眼睛的小女孩儿，是“画家”江华。她画的画不仅在学校了数一数二，在全国比赛上还拿过二等奖呢！尤其是幻想画，哎哟，简直绝了，活灵活现的！“拉起手，拉起手，友谊让我们拉起手；拉起手……”咦，这是谁的声音？哦——原来是张斯棋。她可
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350字 高三 读后感作文网专稿 未经允许不得转载人才培养，是综合因素长期积累产生的结果，想要让孩子能够像王子、公主一样成长，一定要在他们享受的同时，给予他们足够的历练和引导。心无大爱的王子势必难当兴国大任；心无大爱的公主长大了，也是摧毁他人的事业！历史剧一次又一次地为我们演绎着因果，演绎着大爱与狭隘的生活！人才培养需要