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400字 四年级作文的样子是和动物一样有头、身、尾，你听了肯定会感到奇怪，作文又不是动物，怎么会有头、身、尾 呢？不要着急，让我来慢慢告诉你。其实作文和动物一样，也有头、身、尾的。一篇作文可以分成三部分，第一部分是总起，第二部分是分述，第三部分是总结。而分述的部分最多，可以分成几部分。作文就好比火车一样，有头、身、
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400字 初中今年暑假过完，我将要进入中学的大门我今年13岁，刚好过完了一个童年，进入初中后，将要面临的是一张张陌生的面孔，新老师，新同学，新教室和新的班集体，还要和陌生的同学一起同窗三年。进入初中后，我一定会尽快的让老师和同学认识我，了解我，我的性格不内向，性格十分开朗、大方，很容易接纳同学的。我爱讲笑话，比如
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400字 初一 读后感这本书带有忧伤的感情色彩，内容更是令人深思。主角欣怡有一个好母亲，不过依旧被厄运选中——癌症。妈妈措不及防，她意识到自己所剩的日子不多了，只好狠下决心不再宠爱欣怡，变得表面冷漠无情的样子。尽管妈妈十分痛心，可为了让欣怡独立，只好狠心。欣怡妈妈是要拼尽生命最后的燃烧，是对欣怡最深最深的爱。最让我感动的
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400字七上八下 惊天动地 有始无终 舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短 截长补短 取长补短 今是昨非
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400字 四年级 叙事说起“听写”这件事，同学们应该都十分熟悉吧！每隔一、两天，老师都要听写我们一次。但同学们知道自己在听写时是什么样子吗？有一天，老师让我听写同学生字，我用心地看了他们几眼，没想到竟还别有一番趣味呢！看，小智就很有胜利者风范。每当我清晰地说出一个生词时，她“唰唰”两下就写完了，神情自若，一副胸有成竹的样
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400字 六年级 读后感补完课的我，便迫不及待的跑回家，打算拿钥匙开门时，一不小心，我心爱的书“啪嗒”一声掉到地上。我弯腰捡起，突然翻到了一页很有趣的图画，便深深的吸引了，不管三七二十一就“趴”到墙角看起书来。连钥匙也忘了收。我粗粗的看了一遍，知道书的主要内容：性格软弱、心地善良的女生盛心怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈
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400字 五年级 读后感故事中，六年级的小学生盛欣怡性格软弱、心地善良，有着一个幸福快乐的家庭，但是，妈妈突然得了不治之症，如同一场飞来的横祸，使她的生活乃至性格都发生了很大的改变……在这个过程中，虽然有老师不断的鼓励，但亲情和友谊的烦扰依然使她感到孤独和困感。而妈妈在生病期间却对盛欣怡要严格，残酷无情。妈妈最终还是离开了
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400字 五年级 读后感这本书阳光姐姐系列图书其中的一本。故事讲述了一个六年级小女孩盛欣怡，她性格软弱、心地善良，有一个幸福美满的家庭，可是飞来的横祸使她妈妈得了不治之症……看完这个故事我深受感悟，上天让主人公提前拥有了一些东西，也让他失去了一些最宝贵的东西。他学会了自理能力，她能做饭、照顾妈妈，她体谅母亲，但她失去了母亲
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400字 六年级 写景老家的生活之专注的样子今天是春节，我们老家的小孩大部分都会帮长辈做饭，我和姐姐这两个运动狂人更是当仁不让，争着抢着做奶奶的助手，结果姐姐被分配到炒菜，而我却成姐姐这个厨房大厨的助手，工作是：烧火！由于我在农村过年，农村用的还是那种大锅，大锅下面用的不是煤气而是使用枯草等干燥物品点着的火，所以需要人看
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400字 初一 议论文读完了这本书使我深受感触。书中的人物盛欣怡当面对妈妈患上不愈之症，她是如此的坚强，独自面对生活的压力和接连不断的噩耗。她没有向困难屈服，而是不断的迎难而上，不管妈妈是多么的苛刻，她依然无微不至地照顾着妈妈，她不仅学会了做家务，在学习是也取得了进步。然而上天并没有因为他的坚强而感动，无情地夺走了她妈妈