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400字 四年级 写景月，不知何时挂上树梢，孤傲地立在天的另一边。阵阵残云，卷过月的光痕。弯月如船，载着孩童的梦，向夜的深处游去。驶过一排云浪，越过一点点星光座标。轻轻地别离树梢，又悄悄地回到原岸。月在动，我也在动。走过树梢，月便全现在眼前。孤傲地独处，独处着亮光。倾刻间黯淡了附近的星光。孤傲无需神秘，可月却用神秘唤起孤
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400字 初一 散文夕阳余晖。依稀，梦中的云霞满天。一泓清水，冰凉的感觉。不禁莞尔。艳阳三月，如梦般的季节，春意理应盎然。只可惜，冬日的离愁仍未消散，萦绕在身边。对月起舞的你，可安好？前世的我已无力再涉入这滚滚红尘，今身的我依旧不变的素颜，心依旧不变。似乎是谁？竟使他们坠落，化作尘天，不得与天共舞。似乎又是谁？在离开冬
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400字 小学 状物就是在这个地方，我们始终都能够看得清楚，在那个美丽的乡村也能够拥有那样美丽的包袱和信念。他们始终都想着走出这个山村。但是从来都没有想过该如何在走回来。让更多的孩子走出去，他们始终都只是为了自己能够走出去就足够了，省下的人就自力更生吧。其实总是有很多说不出来的感觉在心中缠绕着，却不知道该如何宣泄时间已
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400字 初三 日记夜，深了，一片死寂被断断续续的哭泣声缠绕，像是一曲悲哀的乐曲。我用力地蜷缩在角落，用泪哭掉我不要的悲伤。说是一个错，不如说只是个巧合，我们，始终是要长大的。岁月的残酷有谁可以去试着改变？无奈地望着闪亮的泪光，今夜的雨停了，也是否也该阻止掉所属于我的情感。我们的年少，我们的愚笨，在小小的心里烙下了阴影
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400字 初二 记叙文残缺的月把影投在寂静的街面上，然而我只能看到月亮挤在窗前的一点影子在挣扎。看看表，十一点了。辗难眠。母亲的耐心开导还在耳边回荡。我不知道该哭，还是该笑？是沉沦么？强迫自己该醒醒了。我对自己说，孩子呵，这个世界容纳不下这样的性格了，为了父母，为了老师，为了自己，不要再固执了。可冥冥中却有一种力量说，坚
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400字 初三“债多不压身，作业多压死人啊！”一名面容俊秀的少年双手抱头大叫到，抬头看了看教室，然后闷哼一声把脸埋到桌子里，这形象，简称半趴式投降。前面一女生回过头看着他，不知是好气还是好笑，这孩子昨天惹了她，还就是一根筋，愣是一天没和她说话，偏偏又只有一支断水的笔，一天没写一个字，老师还就是没发现。刚想回头，眼
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400字 初二 记叙文（两个住在山那边的孩子，一心想着走出大山，到城市里去生活，可是山路崎岖，人心险恶，一连串的事情在等着他们，他们将怎样面对，怎样去生活……）新一天的开始，意味着昨天的结束。两个孩子依然走在崎岖的山路上，为自己的理想在奋斗着……“哥，我好累，想歇一会儿。”妹妹揉揉眼，十分疲倦的对哥哥说，“哥我好渴，我想
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400字 初二 说明文残月乃画，木樨亦诗旬旬殇月浣泪面，岁岁桂华渲断肠。何消婵娟牵乡思，愁意足矣萧笛漾。——题记月之美，重于洁白皎皎，轻于残弦淡眉。圆润，乃是“但愿人长久，千里共婵娟”的期愿；残月，则是“举杯邀明月，对影成三人”的落寂。残月何故只添忧？中秋佳节之夜，木樨本已荡凉意，若无明朗之月相伴，即便阖家团圆，亦无欣喜