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450字 四年级 叙事童年，像一张五彩斑斓的纸，捏泥巴是这张纸里最鲜艳的颜色。七岁那年，奶奶从地里运回来一座小山似的泥巴。我看见，兴奋不已，心花怒放：耶！终于可以玩泥巴了！我刨出一堆泥巴，然后像和面一样，把泥巴揉成一团，又分成六小块，捏成小泥人的手、脚、身体。不一会儿，小泥人的手脚捏好了，我全神贯注地拼接好小泥人的各个部
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450字 四年级 叙事星期天，小鹿又在门外叫KB了。“KB，快点儿，我们要出去玩了。“好了，好了，来啦——!KB从屋子里跑了出来，可是由于太高兴了，一下子摔了个“狗啃泥”，沾了一嘴巴泥巴，小猪KB生气极了，她指着泥土骂道：“坏泥土，臭泥土，讨厌!这可是新裙子啊!”说着，用脚使劲儿踩着泥土，不一会儿，泥土便变了样。小鹿见了
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450字 五年级 记叙文浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学五（2）王自豪今天下午，我在家里看电视。突然，有人在门外叫我。我马上跑到走廊上大声说：“请等一等，我立刻下来。”接着，我关掉电视机跑下楼去和他们一起玩了。“喂，今天我们玩什么？”一个小朋友说。我想了想说：“昨天下过雨，我们就来玩泥巴好了。”于是，我们一起去挖了许多泥巴，
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450字 二年级 叙事小朋友，你们玩过泥巴吗？玩泥巴可有意思啦！今天中午，我去金果果那里，听说是上陶艺课。我心里那个乐呀就别提了！可是，老师会让我们用泥巴做什么呢？开始上课了，我们小朋友一个个都坐直了身子，瞪着双眼瞅着老师。漂亮可爱的老师微笑着对我们说：“大家是不是都喜欢做陶艺呀？”我们齐声回答：“是----！”老师笑了
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450字 初一 叙事星期天，我吃饱了撑着闲着没事做，一个人蹲在后花园赏花，我抬起双眸，远处有一块土，料想是块好土，走进一看，果真如此，我想：既然没事干，不妨动手做做那电视里教的：用泥土造“城堡”。说干就干，我立即起身，打来一盆水，抓起那块泥，砸在地上，将土块粉碎，再把它抹成一个小坑，在小坑内倒上一点水，再慢慢用手将水和
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450字 五年级在一个美丽而安静的公园里，有一条鹅卵石小路，行人们看到鹅卵石都夸漂亮，这让鹅卵石们十分得意。因此每天，它们都要炫耀一番！而且还讽刺在它们之下的泥土！“今天太高兴了，又有好多人夸我们呢！”一个鹅卵石骄傲地对泥土们说。“是啊！是啊！恭喜你们，深受这么多人的夸赞！”泥土不紧不慢的回答！鹅卵石们又异口同声地
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450字 三年级 叙事【评语】：本文详略得当，脉络分明，思路清晰，层次感强，纤毫不乱。内容精挑细拣，素材似为主题量身定制，同时又紧贴现实生活，新颖别致。捏泥巴的过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。【正文】：盼星星，盼月亮，总算盼到了今天的这节手工课，每个同学都带来了橡皮泥，准备
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450字 四年级 叙事刚搬到院子的时候，我两岁，那时正是对世界充满好奇的年龄，小院的那块泥巴地自然成了我们小伙伴玩耍的“小天地”。那时候，妈妈常牵着我的小手在凹凸不平的泥巴地上深一脚浅一脚地走着。那块泥巴地对我来说总是充满了惊喜。泥巴地上绿树成荫，杂草丛生，中间隐隐约约能看到一些零零星星的小花，甚至运气好的时候能逮几只漂