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450字 小学 叙事1.抓住典型事例做文章人物的思想品质和性格特征是通过一个个具体的事例反映出来的，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型事例件，这样才能把人物写得活灵活现，令人信服，最能说明人物思想品质的事件就属于典型事件，轰轰烈烈的大事是典型事件，看似平凡，实则包含着人物不平凡品质的小事也是典型事件，俗话说“一滴水可
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450字 五年级 记叙文我认识过许多人，也见过许多双眼睛。但是给我留下最深印象的还是那双会讲课的眼睛，它就像天边明亮的北斗，时时刻刻都在我的脑海里闪烁。可你知都他是谁吗？这双眼睛的主人就是我们尊敬的谭老师。谭老师的眼睛是一双充满智慧的眼睛。记得每次进教室，他总有许许多多的故事讲给我们听，有时，那眉飞色舞的眼神让我们也似乎进
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450字 四年级 叙事今天上午的第四节课，是一堂语文课，也是一堂作文评讲课。“铃铃铃”上课铃声响了，老师来到教室，把作文本发了下来。我拿到了作文本，打开一看，哇！我得了95分，我好高兴啊！老师让这次作文得88分以上的同学来读自己的作文。第一个读自己的作文的是李潇雨同学。她的作文写得非常好。特别是写我们班的同学的。男同学古
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450字 五年级 叙事我和书的故事 评讲课教案教学目标：1.让学生懂得抓细节描写把内容写具体，提高修改作文的能力。。教学过程视频引入一、总结作文情况1.精彩的开头、结尾2、小结开头、结尾的方法3.存在问题：故事不具体二、故事引入、明确修改的重点1分享语段及故事感悟写法2强调写具体的方法三、此次作文的其他内容四、修改要求、
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450字 四年级 记叙文早晨，我和同学吃完早餐后高兴来到了课室。我们知道，今天又到了周报评讲课了。上课时间快到了，同学们都准备好了上课用品。铃声响了，张老师走了进来，用手拍了几下，教室一下子安静了下来，大家把目光都集中到了张老师的身上。张老师清了清嗓子，说：“同学，我们这节课主要内容是每周一稿的评讲课”。哇!下面的同学一听