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500字 五年级 叙事最近，无意间在许多往日的小本子里找到之前写的一些小纸条，有的可能是在做作业时遇到了小难题，写张纸条递给同学；有的可能是专门用来发泄脾气的小纸条。不得不说，提起纸条倒让我想起低年级时因为传纸条发生的小故事。一、二年级时，学业轻松，不用有现在的多愁善感，无聊时便用小纸条打发时间。上课时我做完课堂作业后写
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500字 五年级 记叙文我是一个乖巧的小学生，成绩优异，很少受批评。最近爱上了传纸条！一天下午，英语课上，我和同学在传纸条。下课了，那个同学兴奋地把两张纸条放在我桌上，我当时正在系鞋带，被“反纸条派”一把抢去，我不得不追上去抢回来，因为这是我的秘密啊！我抓住它的手，死扳扳不开，我无奈之下，把他绊倒在地，用力抢那纸条，一张抢
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500字 五年级 叙事今天，李老师和我们玩了一个游戏，叫写纸条游戏。老师说：“游戏规则是这样的，每一个大组的前面分别放有一个盒子，写完以后把纸条放进盒子里面，再找几个同学上来读纸条。”老师把我们分为四个大组，第一个大组些时间，第二个大组写人物，第三个大组写地点，第四个大组些事情。“开始！”老师一声令下，教室里鸦雀无声，只
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500字 四年级 记叙文今天，我们在快乐作文学校里玩抽纸条，你知道内容是什么吗？可有意思了！首先上场的是胡志杰，他想都没想就从老师的手里随意抽了一张纸条，我们都很好奇，问他是什么，他只是眼珠一转，笑了一下，立刻伸直双臂，前后不停地转动像在刨什么东西。我们想都没想脱口而出：“游泳！”他这才开口笑着说：“对了”，然后便回了座位
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500字 五年级 记叙文一张纸条，人人可能都认为纸条是不好的东西。上课传纸条会影响学习，更会被老师批评，还要写检讨书，并要反省自己所作所为。我就曾被一张纸条害了，但也悟出了道理。三年级的时候，我是好奇的小男生，对什么事情都要刨根问底。直到知道答案为止。同学们也对我这个“烦人精”有很大的意见。我经过努力，终于把这个毛病给改了
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500字 五年级我的笔盒里留着一张纸条，纸条上字迹娟秀……这张纸条连接了一段师生之间的深深情谊……那是六年级的时候，因为学习难度的上升和小升初的危险，我的成绩急速下滑，再也没上升过，当我感觉已经无药可救的时候，老师把这一切都默记在心。有一次体育课下课，我跑回教室，打开笔盖，一张纸条飘落到了桌上，老师竟要我下午放学来
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500字 四年级“oh，oh，oh……”教室里传来了一阵阵笑声，原来我们在玩“写纸条”的游戏。老师刚刚说这个游戏的时候，我们都是一头雾水，充满好奇，到底怎么玩？老师在白板上写下：1、谁2、在哪里3、怎样地4、在干什么。我们在纸条上写下自己心中的答案，随机抽选拼成一句话，看看谁抽取的话最有创意。我们开始写了，我拿到了
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500字 五年级记得三年级的时候，有一次期中考试，我考得很不理想，只有八十七分。我怀着忐忑的心情回到家，妈妈正在厨房做饭，她笑着问我考得怎么样，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分。”只见妈妈的脸上立刻晴转多云，劈头盖脸地训到：“你怎么搞的，前几次考得不错，怎么一下子下降这么多，今天你写完作业，去把辅导资
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500字 六年级 记叙文“丁零零”一阵清脆的上课铃声敲响后，我们赶紧坐好，等待老师的到来。李老师踏着轻盈的步子走进教室，他笑笑说：“今天我们搞一个拼组游戏，大家分成四组，一组写时间，二组写地点，三组写人物，四组写做的事情，交上后咱们进行拼组，人物可以写班里的同学，等会儿可不准笑出声来！” 教室里安静下来，只听见沙沙地写字声
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500字 初一 记叙文纸条里的内容是五花八门的，其中有一张纸条使我终身难忘。那是二年级上半学期的事了。那天，妈妈对我说：“宝贝，只要你语文考100分，我就带你去吃一顿麦当劳。”我胸有成竹地答应了。到了考试那天，我很快就把试卷写好了，心里不断地想着：到了麦当劳，可以吃什么呢？可以吃香味诱人的炸鸡翅；可以喝清爽可口的可乐；还