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500字 一年级 叙事每个人在学习上都有每个人的不足，有的人是不写作业，有的人是字写的太丑。而我的不足就是上课不爱发言。有一次叶老师上课提了一个问题，全班鸦雀无声，我呆呆地坐在座位上，静静的想着问题，突然，我想起来了。叶老师也随口叫了一个人，我嘴里默默地念着答案，回答问题的人都没有说上来。最后，叶老师无奈，公布了答案，我
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500字 初二 记叙文伫立鉴湖岸，倘佯瓜渚滨。此时此刻，倍感这一方天地之水木清华。这新县城呵，生生平添了几分诗味与大气。绿杨荫里行，令你目不暇接。美，在你眼底盈盈而过。斯乡斯土之人能不心旷神怡、目悦心醉吗？在这以水为脉的卷轴上，渲染着现代与古老、自然与人文的色彩。新县城的骄傲不仅仅在于山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好
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500字 四年级 叙事每个人学习中都有一些不足，比如说：上课不敢举手回答问题，知道答案也不敢举手、上课不注意认真听讲、上课打瞌睡、和同桌说悄悄话、老师提问题不思考……我在学习上的缺点还挺多的，比如说：上课不敢举手回答问题，知道答案也不敢举手、和同桌说悄悄话、偶尔会开小差等等不足。先来说说上课不敢举手回答问题，知道答案也不
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500字 四年级 叙事我们常常看到这样的现象：有的人在学业上有了一点进步，在科学研究中获得了点滴的成绩，便沾沾自喜，以为自己的学识已经很丰富了，说“学然后知不足”。然而，我们也常常看到有更多的人，在取得成绩之后，却寻找自己的不足，抓住一切机会，孜孜不倦地学习，不断开拓自己的知识领域。他们越学越感到自己知识的不足。这就是“
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500字 初二 议论文靡灯闪烁着，成群结队的男女嬉闹着。鸣笛声，争吵声，人来人往络绎不绝，腐朽的城市生活一览无遗。透着露天阳台，脸静静的贴在窗户上，露出难以令人猜出的表情，唯有紧紧抓在栏杆下的双手泄露了心声。有时候，独自呆在墙角，望着阳光下漂浮的小小颗粒，经常想，人活着究竟是为了什么？终究是死。“有的人活着，他却死了，有