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500字 六年级 说明文《孟子》中有这样一句话：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。这句话明确表明了我们人与人之间需要爱与尊敬。我曾经问自己到底什么是爱？现在我明白了：爱分很多种，有友爱、关爱、疼爱而人与人之间最多的还是关爱。这爱并不是一定要舍弃自己的生命，从一些小事中也能发现这种关爱，就拿我亲身经历的一件小事来说吧。事情
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500字 初一 状物午夜了，天空却并不黑暗，一轮皎洁的月光印在空中，繁星也渐渐走了出来。望着此景，不禁想起了9月10那个重大的日子，顿时感到一股暖流涌上心头。老师，莫不是您化作了月亮，到天上为我们照亮前进的方向？是啊！我为何现在才发现，老师您的身影向来是在奉献与给予爱的使命中徘徊。那么，我就是那星儿啊！我们，又怎么能分
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500字 初二 记叙文回望成长的足迹，发现在成长的历程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师……在成长的路途中，我们并不孤单，因为我们与爱同行。母爱“鑫鑫，你又不写作业了，整天玩电脑，我把电脑给你砸了”。妈妈冲着玩游戏玩得正爽的我喊，烦死了，不过我已经有反抗了，嘻嘻，“砸了
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500字 四年级 记叙文今天，我与爸爸妈妈参加了2007年苏州工业园区留学生联谊会暨慈善拍卖午宴。一路上，爸爸告诉我：“举办方希望通过一系列爱心慈善活动筹集一定数额的善款，并最终筹建一所希望小学，为贫困地区的失学儿童提供接受教育的机会。不一会儿，我们来到建屋国际大酒店，先购买了爱心卡。爱心卡一张100元，它是传递爱心的桥梁
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500字 初三 记叙文爱是什么？爱就像那杯暖暖的奶茶，温暖直沁我心脾。爱就像那轮升起的太阳，总是第一个给与我希望。爱就像那句美丽的歌词，唱的人舒舒服服的。与爱相伴，我们，是幸福的。我的妈妈是一位可亲可敬的老师，我很爱她，他也很爱我，总是无微不至的照顾我，为了我，什么事都可以去拼一拼。记得有一次。那是狂风暴雨的晚上，我正好
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500字 四年级 叙事爱，一个很普通的字。在日常生活中，人们通常选择忽略。但是，爱能带给任何人幸福、温暖的感觉。一天妈妈带我去太子湾公园玩。我们刚踏上公交车，就发现公交车的座位基本满了。我和妈妈一直挤到一个角落里才找到位置，坐了下来。公交车一站一站地开了过去，车上的人越来越多。我观察了一下，在附近坐着的大部分都是身强体壮
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500字 四年级 记叙文三年前，舅舅家生了个小弟弟，取名叫亮亮，全家人都乐得合不拢嘴，平时最宠爱我的舅舅成了亮亮的爸爸，连我的妈妈也成了亮亮的亲姑妈，全家人的精力都倾注到小弟弟的身上，我这个“掌上明珠”的位置渐渐地就让小弟弟占据了，我心里产生了嫉妒心，一种从来没有的感觉在我心里诞生了，那就是恨，一种刻骨铭心的恨在我心里慢慢
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500字 五年级 散文寂寞是什么，孤单又是什么？最近我有一种强烈的欲望，我希望快乐，永远的永远的……总是感觉每天都过得好快好快，我不希望一天就这么快过去了，我望着几乎没有人的街道，想着很多事情！我发现自己的心灵有着一道寂寞的闪光，他就只是一晃而过，看不清楚他那发自内心的孤单。我真的不懂，为什么寂寞孤单的人一定要在别人面前
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500字 初二 议论文是谁否定忧与爱不能共存，是谁否定忧与爱的联系，是谁否定了忧与爱的母子关系？就我看来，忧与爱，看似丝毫没联系的两个字，其实大有联系。古人就给我们诠释了忧与爱存在着必然的联系。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是范仲淹对忧与爱的诠释。在面临着数次贬官之后，范仲淹一直对国家忠心耿耿、忧国忧民。由此可见，忧
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500字 高二 议论文是谁否定忧与爱不能共存，是谁否定忧与爱的联系，是谁否定了忧与爱的母子关系？就我看来，忧与爱，看似丝毫没联系的两个字，其实大有联系。古人就给我们诠释了忧与爱存在着必然的联系。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是范仲淹对忧与爱的诠释。在面临着数次贬官之后，范仲淹一直对国家忠心耿耿、忧国忧民。由此可见，忧