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550字 初三 说明文有人说，我长得像啤酒瓶。我也这么觉得，“我”，也许你还不够了解。我的头部是一个像橡皮塞。一个透明的玻璃的身躯。而我的肚子可以藏东西，如信之类的东西。我是一个带着古老的，自己一个人闯荡、没有任何方向……只有大海陪伴着我。我飘流着，有时候海里的鱼儿还吻着我，有几条小鱼还跟随着我，似乎怕我丢失或者遇到鲨鱼
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550字 四年级 抒情散文梦想漂流瓶五莲县实验小学五年级三班路子和我曾经投放过一个漂流瓶，盼望着它到台湾小朋友的手里。大陆和台湾虽然相隔甚远，但心是在一起。和台湾小朋友们相聚，一直是我的梦想。我几乎每次做梦时都会梦见我那漂流瓶被他们收到了。看着他们欢快的目光，看着他们脸上那可爱的笑容······想着想着，我听见客厅里有笑声。
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550字 五年级 叙事陈恺怡续写陈恺怡的《瓶子漂流记》航海给了漂流瓶生命，原本一个普通平凡的一个瓶子会像人一样走路，说话等。漂流瓶前方的路依然是祸福难料。幸运的是，它在船上结识了一位船长朋友，他待漂流瓶十分友善，还主动教了漂流瓶许多航海的本领。这位船长已经有几十年的航海生涯，见多识广，还乐于助人，还把漂流瓶请上了船。可是
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550字 五年级 叙事当我看见那个瓶子的第一眼，我就知道我一定是出现幻觉了。原本挤得站不开脚的海滩，现在孤零零的只剩我一个人。空旷的沙滩上，连个脚印都看不见，只有大海平静的呢喃。漂流瓶在海浪中一沉一浮，渐渐被海浪送到我的脚边。其实这个漂流瓶本身没什么奇怪的，但奇怪的是，瓶子里居然站了个小人！或者说，是个精灵。正在卖力地冲
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550字 六年级 叙事漂流瓶中，常常包含着重要的信息或衷心的祝福，漂流瓶中或许隐藏着惊喜、神秘、偶然或期待的情感。她和T是一对好朋友，T是一位转学生，刚来到学校时，T冷漠、孤僻，不愿与人交谈。老师安排了T和她坐同桌，她欣然答应。在她们少数几次的谈话中，她发现她与T有许多相似之处：都来自一个单亲家庭，且都因此都遭同学嘲讽。
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550字 初二 日记漂流瓶中，常常包含着重要的信息或衷心的祝福，漂流瓶中或许隐藏着惊喜、神秘、偶然或期待的情感。她和T是一对好朋友，T是一位转学生，刚来到学校时，T冷漠、孤僻，不愿与人交谈。老师安排了T和她坐同桌，她欣然答应。在她们少数几次的谈话中，她发现她与T有许多相似之处：都来自一个单亲家庭，且都因此都遭同学嘲讽。
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550字 初三 记叙文我终于翱翔 用心凝望不害怕 哪里有风 就飞多远吧!___题记我把梦想放入漂流瓶中,让他载着我的希望,载着我那诚挚的祝福,随波逐流.埋在心底的那个小小的希望,对于我来说是遥不可及.但我不愿意放弃,不想让它付之流水.我慢慢地在向成功那边靠拢,再靠拢……那一天,我萌发了一个念头,昂首挺胸地走到妈妈跟前,一
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550字 四年级 状物这天，我在回家的路上捡到了一个瓶子，那透明的彩色玻璃是多么的耀眼。里面塞有一张纸条，上面写着许多烦恼。看着别人的烦恼，我也想到了自己的烦恼——妈妈跟本不爱我，每次回到家，妈妈就冲我发脾气……哎，真烦！我满腹心事地回到了家。当妈妈看见我抱着瓶子走进家门，又冲着我大声骂道：“什么破东西都往家里带！你为家
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550字 五年级 叙事在我上一年级的时候，记得有一篇文章是“地球的吸引力”，文章说到，牛顿坐在一棵苹果树下，一个苹果突然掉下来，砸在他的脑袋上，因此，牛顿发现了地球拥有了吸引力。既然，地球拥有吸引力，可以使一个物体固定起来不随处飘移。那么，地球假若没有吸引力呢？于是，我把我的愿望写进了漂流瓶里，然后，把这个漂流瓶放进了清
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550字 四年级我是一个小小的漂流瓶，我全身都是紫色的，别人都把自己的心愿放在我这里，希望我能帮他们实现。一天，我漂流到一个美丽的森林里，那里鸟语花香，草木葱茏。突然，一位小女孩来这里打水，看见了我，随手把我捡了起来。她激动地说：“原来是一个漂流瓶啊！”我这里有一个小朋友的愿望：“希望世界和平，永远不要发生战争。”