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550字 高一 散文[真正悲孤的人你从来看不见他的孤独，因为他会吞噬他的悲孤，然后揭开伤口放在阳光里愈合或在生命不能承受之深处永恒尘封。]在那些悲伤的日子里我沉缅于节选往事，那种感觉就像是在一个深渊里，不见阳光没有空气的水里，我用铁链锁着自己的手脚，任浮力使我在其中自由摇曳。没有呼吸没有心跳，头发水草一般自由飘动，双眼
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550字 初三 书信上帝赐给人类记忆，却又教会他们遗忘。究竟是残酷还是仁慈？我不知道……最近忽然觉得很是悲伤。当某个安静的晚上，脑中忽然萦绕出小学时的同学。才发现，曾经那么熟悉的路，竟连方向也不记得。曾经那么亲密的死党，不知何时，只留下一个模糊的让人心痛的轮廓。原来习惯是一个如此可怕的东西，强硬的逼我接受了很多事很多人
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550字 初三 日记也有梦想。不是去流浪。流浪是流浪者的悲伤。学习很紧张了。没有太多的时间写东西。突然怀念起自己从前总是在物理课。数学课的时候写诗。写心情。总是在历史课。政治课的时候睡大觉。依然能够考的很好。可现在不同了。压力，真的很大。落得我一个。独自孤单。老师今天介绍了一篇文章。留给我很多的感念。末了。老师说。现在
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550字 初三 日记今天我放弃了去海边的机会，原因很简单，因为我不想……若是要描写海，由古至今，写海的文章俯拾即是，我的描写也不如他们的唯美，或是吸引人，对于海的感觉，除了和大众的感觉――海代表了人心胸的广阔，我更觉得海水就像是人们的眼泪，或喜或悲，我不喜欢海，他给我的感觉过于悲伤。每次来到海边，我都不喜欢下海，只想静
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550字 六年级 记叙文是故事，终究会结束是友情，终究会保存是爱情，终究会天长地久！现在想起以前的每一件事，都会有些淡忘、以至事情是怎样的开始。总觉得仿佛是一场梦而已。醒来还是要面对残酷的现实。事情总是那么不近人情。当自己在想故事的发展时，还没等到想完，便早早结束了。不知道是天有意玩弄人，还是注定这样。距离真的好远，遥不可
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550字 初三 书信沉寂的可以继续，也许可以不再沉寂。悲伤酝酿久了，严冬带来的寒冷，也便成了欢乐。一如这个寻常的冬，给我带来的却是不一样的景致。外婆家的早晨，是弥漫的雾气和并不广袤的田野。在那一边的尽头，是一条名曰清流的小河。小河的那头，则是不成岭的小土丘。放眼望去，没有尘埃，却也并不给人以仙境之感，只是莫名地想起“在
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550字 初一 抒情散文“宿匀，好帅啊！”“宿匀，真棒！”绵绵甩了甩头，切，又是那个讨厌鬼，成天招蜂引蝶，吸引我们纯洁的女孩子，纯种的大坏蛋！！“哎，那个害人不浅的绵绵大小姐，来看我打球吧！”“昨天的帐我还没跟你算呢，你自己找上门来了！”“帐等一会儿算，我先给你看看我的英姿吧！”“谁稀罕！”不过绵绵的身体还是情不自禁的跟了
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550字 初一 抒情散文是不是面无表情就代表悲伤？是不是满脸笑容就代表快乐？背着包，沿着走过千百次的街道，一步步显得沉重。我所熟悉的小镇在一天天地陌生。害怕有一天这里一切一切全消失，被新事物替代。抿着嘴，无奈的走着，走着。回忆随着路上停停走走的行人，被定格在了曾经的过去：那时候，我们总是背着书包，微笑地谈天说地，然后回家。
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550字 初三 书信你说那么大那么大的世界里，是那些轻而易举能够做到别人做不到的却要奉献出自己所有的人群悲伤，还是那些根本一事无成只能做别人重复做过的事情的人群悲伤？你不知道，有人要面对自己的自私，有人要面对自己的谎言。你永远不能够了解，永远不能够永远不能够来了解。那些可悲的只在暗处流泪的人群为什么不选择活得舒服一些？
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550字 六年级人们都说：快乐是可以分享的，只要你把快乐分享给别人，你就会得到双倍的快乐。但是，快乐可以分享，悲伤有也可以分享。分享悲伤？你听后一定会非常奇怪，悲伤不是一种负面情绪吗？为什么要分享呢？可是你看，据美国的调查机构显示，人有五大种情绪：喜、怒、哀、惧、厌，这里面有四种是负面的，所以，我相信负面情绪也有它