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550字 五年级 散文曾认为自己的一些文章很有深度。不过是几个字然后再敲一次回车，便把它们称作是“诗”，而自称为“诗人”。曾认为诗人很有风度，随手拿笔一挥，教科书上便有了他的痕迹。我也只是在写完《离开星球的日子》后的心血来潮。终当没有成为名副其实的“诗人”。我曾一直认为写“诗”就要深沉，越让人看不懂越好，这样才体现个性。
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550字 四年级 周记中国文化博大精深，从古至今，最令人陶醉的莫过于古诗词了。提到诗词，自然离不开作者与他们的生平，然而，大多数作者却有一个惊人的相似，他们的一生都十分坎坷。像《枫桥夜泊》的作者张继，就是在考取功名未成，夜宿渔船上有钟声而引发内心的愁苦从而做出的。也因为这首诗，是张继这个名字流传至今，现在，仍有许多大小学
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550字 五年级翻开手中的诗卷，我看到了一个个“独特”诗人的美妙人生，我愿去体会诗人，感受他们那充满着色彩的人生。但愿人长久，千里共婵娟苏轼伫立在赤壁江边，心中沉浸了无数的哀伤，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵挂，于是他吟唱出了“但愿人长久，千里共婵娟。”这样的千古诗句。他还想起了周瑜“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶
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550字 初三 记叙文从前，有一个诗人觉得活着很没意义，便打算去自杀。于是他到了花园为自己挖了一个坟坑，打算就在这结束这一生。可是当他见到坟坑周围如此荒凉，便打算先在坑旁种上一些漂亮的花朵。就这样诗人迷上了种花，久而久之诗人的种花手艺吸引了许多的人前来观看他种的花草。当诗人在自己种的花园里为游人讲述时，听到这样的一段对话
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550字 初三 记叙文在历史的长空中，我们沉思后，发现空中漂留着一种味道，这是"诗人"的味道。每个诗人都有着自己的味道。(一)易安的黄花"索月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒，酒淡怎敌晚风疾。"世事的变幻，战乱的离苦，易安虽寻寻觅觅自己的幸福。却被黑暗的气息压得凄凄惨惨，在乱世中争渡，争渡，到头来也曾失归路，双溪上的
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550字 初三 散文人世间到处都充满着味道，充满着令人回味无穷的香味，但唯独诗人的味道最浓，也最令人陶醉。李白月夜，一个人站在月光下，手举一杯酒，抬头仰望天空。定睛一看，那人好像是，是李白吗？他把头潇洒地一回，我看清楚了，果真是李白。花丛中摆上一壶酒，李白独自喝酒没有知心者相伴，只好高举酒杯邀请明月携他身影，他们“三个
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550字 初二 状物翻开一本古朴馨香的历史书册，承现在眼前的是每一位历史名人的风采；这些都会使我们的思想得到充实，因为他们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。让明月载着对朋友的思念，随着风到夜郎西。这是浪漫主义诗人李白所创作的，他对朋友的思念是让人佩服，但他所创作的三千多首诗，更是让人无可言
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550字 初一 记叙文三年级时，我们班是全年级卫生最差的，每当别的教师谈起我们班时总会说：“唉，这个班……”每当评比卫生优秀班级时，周围班级屡屡获奖，可我们班总是没份儿。四年级时，我们换了一个班主任。上第一节课时，上课的预备铃响了，但我们的教室还是乱七八糟的——课前准备不充分，吵闹声几乎要把教室掀翻，地上的废纸到处都是，
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550字 初一 抒情散文月——神秘、美丽的代名词，从古至今，不知有多少文人墨客为它折服，流下了千古传颂的诗文，为我国漫长的五千年文化卷上增添了一扉不朽的图画。在古代，虽然人们对月球的了解甚少，但他们还是根据丰富的想象力创造出了缤纷的月文化，让它们流传至今。李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”表达了对月光的赞美，而下
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550字 五年级 写人“嘎”味诗人是谁？哦，我可以告诉你：他叫杜小乐，是我的goodfriend。它不但思想好、成绩好，还喜欢即兴作诗。他的诗“嘎”的很，善意地批评那些不够文明的人或事。听了他的诗，同学们会在笑声中明白、理解其中的道理，改正自己的缺点。杜小乐配合“五讲四美”的活动作的诗可多了，现在我举几个例子。我们班有位