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550字 三年级 记叙文青岛市上清路小学三年级五班 倪维延在快乐的寒假中，你的身边一定发生过一些让你记忆犹心的事吧。当然了，我也有。可这件事我一想起来就久久不能忘怀。这是一个天空湛蓝、阳光明媚、万里无云的星期 一 。于是 ，奶奶约上了我的几个小伙伴——仔仔、牟浩天一起去海边喂海鸥。于是，我们带上了小馒头块就发了。到了青岛栈
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550字 六年级 散文愿你展翅飞翔，飞过那汪洋大海。坚持的力量，让你不可想象。一一题记海鸥飞于海之上，是一幅和谐的画。清晨凉风轻吹，海鸥在海面上嬉戏互相追逐，在空中用直线画出一道道的素描画，刚从海平面上升起朝阳是这幅素描最美的背景图;中午时分艳阳高照，海鸥一只只冲过海面，只看到一道道白色的光，这海鸥霎时间就没了影，这幅抽
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550字 五年级今天，我和姥姥、姥爷一起兴致勃勃地去栈桥喂海鸥。我们急忙把食物抛向了海鸥，它们在空中盘旋着。只闻空中一阵响动，忽听“嗖、嗖……”的一声，食物落进了一只只海鸥的嘴里。正如姥爷所说的，海鸥——名副其实的“海上叼食冠军”。喂海鸥时，我听见一连串“哒哒哒”的声音，我左顾右盼，左思右想，却找不到是谁。又是一阵
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550字 小学在俄罗斯海参崴的日本海上看海鸥，心中的欢喜，像白云在湛蓝的天空中，萦绕在我的心中。踏上了轮船，水很清，清的可以看见海底的小鱼，在海的边缘，时不时的可以看见几只海鸥，渐渐飞到海中的游轮的上空，那里成了海鸥的聚集地。海鸥在空中展翅飞翔，有的从空中俯视直冲海面，有的在半空盘旋，像鹰一样盯着自己的“猎物”，
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550字 六年级 读后感当老人以“立刻生动起来”的眼神和他人述说海鸥“重情意…”的时候，我仿佛看到了一个饱经沧桑的老人，在以最大的包容心理解着现实人生中的种种丑陋与绝望，并以此来唤醒因欲望的压迫而迷失情意的人们。而海鸥的每次离去，总会带走老人的殷切期望与无限关怀之情。“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着期盼”。我想，在老人
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550字 六年级 读后感这两天，我学习了一篇课文，名字叫做《老人与海鸥》。这篇文章讲述的是发生在人类与动物之间的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鸥。这位老人喂养了这些海鸥十年，当老人去世时，那些海鸥全体都自发为这位可敬的老人守灵，当我读完这篇文章的时候，心里也有一种说不出来的滋味。这位老人
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550字 六年级 读后感乔纳森来到了一个他以为是天堂的地方。但当他抬起头问长老：“吉昂，这里根本不是天堂，对吧？”他领悟到“天堂不是一个地方，也不是一段时间，而是一种完美的状态。如果天堂是个人可以去的地方，那么请找一个真真切切去过天堂的人，请他给我描述一下天堂。如果天堂是一段时间，请找一个经历过大家都应该经历的天堂这段时间
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550字 初三 应用文第一天上语文课，我拿着崭新的语文书随便翻了几页。第一课《老人与海鸥》对我印象深刻，尤其是“十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样”让我深受感动。《老人与海鸥》讲的是：一位贫穷的老人每天步行二十余里，数十年如一日的爱海鸥，给海鸥喂食。老人死后，海鸥做出了许多不寻常的反应，在老人的遗像前守
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550字 初三 应用文“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”这句话是我感受最深的画面，直至今天，我的脑海里还深深地印着那句话。《老人与海鸥》一文主要写了老人十几年如一日地坚持每个冬天都去翠湖边喂海鸥，跟海鸥相伴。老人死后，海鸥又知恩图报，化作白翼天使为老人守灵。
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550字 六年级 读后感"我真的相信天下万物本是同根同心，相信冥冥中有一种共通的语言。”——邓启耀一开始，看到这个名言也不知道是什么意思，老师讲完《老人与海鸥》之后，我恍然大悟。只是一个感人的故事，十几年了，每到冬天老人都会来翠湖喂海鸥，久而久之和海鸥结下了深刻的情谊。后来，老人去世了，海鸥们就在老人遗像前为老人送别。读完