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600字 初一树林显得更加荒凉了,泛着惨白的光,像一个垂危的老人,叶落的声响为它唱着凄情的歌.一片落叶不经意间落在了我的肩膀上.放在掌心,为它拭去尘土.叶落得归根呀,我把它搁在大树下,完成了一场世界上最简单的葬礼.皎皎的月光透过稀零的树叶筛在我身上,斑斑驳驳.不知何时,心中漾起了浅浅的哀伤.叶落无法挽回,没有任何
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600字 五年级 叙事“咦？当盲人的生活会是怎样的呢？真想试试！嗯，就这么办！”坐在床上的我突然突发奇想，想出了一个这么怪的怪招来。于是，我跳下床，闭上眼睛，“享受”一会儿盲人的生活！我东摸西摸，摸到了一件衣服，不管三七二十一，把它穿上了，自我感觉不错！于是，又费了九牛二虎之力才穿上自己的裤子，好不容易找到了袜子，却不知
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600字 六年级 应用文一天临睡前,由于我一直都在强烈思考着能立刻成为大人这一愿望,迷迷糊糊中,竟然发现我真的变成了大人."咦?"看着镜中既熟悉又不熟悉的我,不禁泛起一阵淡淡的惆怅.没想到十年前的我一直的日思夜想着的梦想,居然这么轻易就实现了.现在的我已23岁,而且长得与十年前大不一样.怎么说呢,应该是好看了不少吧.(偶终
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600字 四年级 记叙文学校里的每一个同学，都有不同好玩儿的、稀奇的事儿可做。而我，却喜欢与众不同的“游戏”——与好朋友鸣茜一起“演戏”。我们一起玩过许多的游戏，但这些游戏都比不上“演戏”。“下课啦！”同学们一窝蜂“飞奔”到外面，打球、聊天、下棋，简直像菜市场一样吵闹。我在人群中找到了鸣茜，相视一笑，来到了校园里的一处“美
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600字 四年级这个周末，老师布置的家庭作业挺特殊，要求每位同学当一回聋哑人，时间不得少于两个小时，然后把自己的体验写在日记里。不就是两个小时不说话不听声音吗？这有何难？可是事情却远远超出我的想象。在短短的两个小时的体验中，我才觉得失聪的人们生活起来是何等地不容易。我用棉花球塞住耳朵，带上耳罩。再用胶带粘住嘴角，就
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600字 初三 日记有去走了走山，走这个我熟悉得不能再陌生的地方。叫龙去爷爷家拿了风筝，很大的风筝，很漂亮，在山上看见他跑上来。满山的黄土，一个人影，一只风筝，蛮让我忧伤。F说很羡慕我们，我们住这里放风筝很方便，那么空旷的地方，我很伤感，她不懂，以前放风筝，我老抱怨树太多，现在想想，那时真有罪的。风筝起飞了，一次次的上
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600字 四年级 叙事听郑老师说今天要给大家当一回记者的权力。我当然是既兴奋又紧张。开始新一轮的小记者之旅。我的第一对象首选学生。我立刻找到了在教室里游荡的夏天同学。我拍拍她的肩膀，笑着问道：“本记者想采访你，你觉得如何？”“愿意！快说！”夏天不耐烦地说。“你愿意参加在少年宫报的培训班吗？”“愿意吧！一般。”“Why？”
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600字 六年级 记叙文商人们常说：“顾客是我们的上帝。”而今天，我就有幸当了一回“上帝”，而且还是个幸福的“上帝”呢！下午，我正要出门去学校的时候，却发现鞋子坏了，这可真是“越关键的时候越掉链子。”那会儿，妈妈刚好不在家，没人给我修，可我有要紧的事，必须得出去，真急人！我想都没想，抓了几张钱就往外跑。我一口气跑到常光顾的
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600字 四年级 叙事我当一次盲人扬州育才实验200711班 杨婧我们都有一双明亮的眼睛，可以看见世界上许多美好的东西，可是盲人他们却什么也看不见，于是我便产生了一个念想，如果我当一次盲人会有什么感受？晚上，我拿起一条红领巾蒙住了自己的眼睛，顿时，我发现眼前一片漆黑，所有美好的东西也全部消失了，感觉到眼前的路是那样的无边
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600字 五年级我相信身边的很多人都会觉得我是一个乖巧，听话的好孩子，但其实很多时候，我也想任性一回。小时候望着楼下欢快着跑来跑去的伙伴们，我向往地咂嘴转眼看向妈妈：“妈妈，我想跟她们一起去玩。”妈妈皱了皱眉“你要练琴，还要画画，你没有那么多时间去楼下疯的，你现在不努力，长大了可有的你后悔的”妈妈跟我念了半天。小学