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600字 初二 叙事桥，是沟通人与人之间美好心灵的桥；桥，有时候能够使人走捷径到达彼岸。——题记小时候，常听大人们说桥是如何如何的美又是如何如何的美。我也常见桥，可我并未找到自己心仪的桥。长大了，我眼中的桥却是第一次让我觉得那座桥对我来说多么重要，也必不可缺。在小学的时候，我因为有过被同学骗的经历，所以心里留下了阴影。
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600字 高二 童话如果说交流是小草，那么语言就是那和暖的春风，可以让小草更加青壮；如果说交流是黑夜，那语言就是夜幕中那明亮的繁星，可以让天空更加明朗；如果说交流是风帆，那么语言是风，可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。?钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只
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600字 高一 写人这是心的呼唤，这是爱的奉献”也许大家对这句歌词并不陌生。是啊，心的呼唤，在我们的生活中，真的有太多太多的呼唤。这呼唤来自家人、来自朋友、来自陌生人、来自心灵。高兴的时候你会呼唤、悲伤的时候你会呼唤、痛苦的时候你会呼唤、无助的时候你还是会呼唤。因为呼唤是提醒、呼唤是关注、呼唤是引领、呼唤是爱心。就拿上
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600字 六年级 散文心桥，是一种温情，是一种真诚，是一种善良。它不是单纯地用双手建造，而是要我们将心比心。它把每一个人心灵深处最真挚的情感连在一起，才能通往爱的彼端。用温情筑造心灵的桥梁！温情就像一场大雨，冲刷我的哀愁；像一声抚慰，给我带来贴心的帮助；像一阵清风，拂去了我伤心的泪水。记得有一句话，“人间处处有真情”。在
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600字 六年级 散文世界上有那么一种桥，她不是水上的桥，也不是陆地上的桥，更不是独木桥。她，看不见，摸不着，却一直架在人与人之间——她就是沟通人与人心灵的心桥。真诚是心桥的基本材料。真诚能使人心温暖，真诚能博取人的信任，真诚能缩短人们之间的距离，使“桥”跨越心灵上的“水沟”。真诚待人、真诚做事，是做人的基本准则。没有了
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600字 初一 叙事生活中的点点滴滴，磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧，走进岁月长廊，翻阅生命的相册，重温那曾令我感动的瞬间……那是一个晴空万里的日子，钢城六中的同学要来我们学校与我们互相交流、活动。大家都挺开心，我看见每位同学都为即将到来的新朋友准备了礼物。钢城六中同学们的到来，受到我们全体师生的
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600字 初一 叙事起初并不知道，原来仔细一切观察，身边竟有如此之多的事情，值得我们为之鼓舞与感动，就连小动物之间那看似微不足道的动作背后，流淌着一种爱的气息。周五放学快到家的路上，忽然蹿出一条小黑狗，对我走来使劲的摇着那条又黑又亮的大尾巴，好不可爱！让我忍不住想要抱起它，前面却传出一阵犬吠声，我心一惊，怕小黑（这只小
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600字 初三 散文独伫花园一角,私赏落日夕阳.看天空被斜晖忍染,听着半空好鸟相鸣,思着去年春天的蜂围蝶阵.命运让我和她相遇在七年级那阵爽朗的笑声吸引了我的注意.喜欢看你轻松的背影.父亲的背影,让朱自清潸然泪下,而你的背影,则让我心旷神怡.那随风飘扬的秀发给你增添了一丝神秘,那套清闲的休闲装给你增添了一丝轻快,那富有节
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600字 六年级 写人“老师”一个令人敬佩的职业，“老师”一个伟大的职业，“老师”一个令人向往的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”不错，这正是老师职业精神的真实写照。老师把知识毫无保留地传授给了我们，在我们遇到危险的时候，老师会毫不犹豫地挺身而出。看！这位老师为了让学生们安全过河，用身体当做桥梁，把学生逐一送到了
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600字 高三 议论文湍急的河流，如果没有桥梁，你会怎么办，止步不前，还是转身离去？那么你会错过一一些宝贵的东西。河的两旁需要桥，为的是前往目的地，高空的两侧需要桥，为的是空中抢修，同样，人与人之间也需要桥，为的是理解他人。我看到一则故事，意思大概是这样的：一个人猜疑心特重，她的丈夫有不善沟通，只要妻子一发现丈夫有一些不