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600字 初三我就像是一只纯白色的海鸥，没有鹰那样惊人的眼力，也没有孔雀那样美丽的外表，我所拥有的，是那洁白的有力的翅膀，可以让我展现自己的姿态，我拥有自己的姿态，自己的品格，对自由永恒的渴望，我深爱的这片土地，这片海，着一望无际广阔的海洋，是它，让我感受到生命的真谛。那是一个夜晚，天空中没有一颗星，月亮也在躲藏
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600字 五年级 记叙文今天，我和妈妈一起去昆明的大观楼喂海鸥。坐着公交车，我们不一会儿就到达了目的地：滇池边的大观楼。在园内走了不久，就听见了海鸥的叫声。朝湖边走得越近，叫声越大。不一会儿，海鸥“现身”了。瞧这些海鸥，红嘴白毛红爪，洁白的羽毛上不时有些灰条纹，感觉高贵又朴素。红红的小嘴上几乎都叼着游人给的面包，一个个被喂
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600字 初二 散文空中，一道闪电划破天际，如利剑划破苍穹。它冲破了黑暗，把天幕划开了一条银设般的裂口，紧接着一声霹雳，震得地动山摇……大地恍惚又要昏昏入睡了，那一刹那，雷却在遥远的天际向它的儿女们开战，说时迟，那时快，她在辽远的天空，在破棉絮似的黑云上，呼啦呼啦地闪烁着，东一下，西一下，发出耀眼的白光，似乎夹着雷的雨
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600字 小学今天我们一家人来到长岛。长岛是一个在海上的小岛，所以有玩的的时候都要坐船去景区。听本地人讲在船上可以喂海鸥，还说海鸥最爱吃的是方便面，于是就买了两包喂海鸥的方便面！第二天，我们迫不及待的上了船，踏上了海上之旅。途中我们经过了妈祖庙、九丈崖、猴矶岛等很多小岛，最后我们到达了目的地万鸟岛。刚一到岛的附近
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600字 六年级 写景今年寒假，我和爸爸去昆明翠湖公园观海鸥。爸爸说这里又来了许多飞行健将――红嘴海鸥，我真想早一点去看看呢！刚到公园路口，就发现这里有很多游客，公园里更是人山人海、热闹非凡，许多人都是专程来看海鸥的，一群群的游客聚在一起，有的拿着海鸥食喂海鸥，有的在旁边观看，随着海鸥的精彩表演而开怀大笑。看到这样的场面
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600字 六年级 读后感动物，是有灵性的。它们和人一样，也有自己的爱恨情仇，自己的情感世界。读了《老人与海鸥》，我被海鸥对老人那份令人震撼的情所深深打动。海鸥是人们最熟悉的海鸟，在这篇课文里，我对这群小家伙有了全新的认识。当读到“前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，‘我’以为它是跟我闹着玩，后来才晓得
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600字 六年级 写景蓝色蛹•金色海鸥蓝色——流动的忧郁我想，天空可以流动，是多好！可我并没仰望，因为我只觉得这只在梦中可以而已。难以面对惨不忍睹的分数，也不想再听父母的唠叨，更不想看他们失望和责备的眼神，也不想……烦恼真有点难以面对。渐渐地，这一切，组成一张网，笼罩着我，无奈，逃不出去。我在中午寂静的城市，独自一人。我
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600字 六年级 读后感在课文的世界里，有感动的、伤心的、高兴的……课文，但老人与海鸥却带给我无比的感动。老人与海鸥讲述了一个平凡又打动人心的故事：老人视海鸥为自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，把海鸥当成自己的儿女看待，而且老人毫不吝啬买给海鸥4元的饼干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香烟；老人去世后，海鸥们在老
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600字 六年级 读后感前几天，我学习了《老人与海鸥》这篇文章，学习的时候，我的眼睛湿润了，我被这一位普通的老人深深地打动了。这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、与海鸥亲切地说话等事例，描绘了一位每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖来给海鸥送餐的普通老人。这位老人看似普通，但却做出不寻常的行为。课后，我查了一下资料，得知这位老人是
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600字 六年级 读后感动物是有灵性的，也有自己的爱恨情仇，自己的感情世界。读了《老人与海鸥》我被海鸥对老人那份令人震撼的情谊为之所动。起初我只是认为海鸥是一种吉祥鸟，是海上的“白翼天使”海面上拥有他们点缀，才美丽。可是，在这篇课文中，我对着一群吉祥的天使，有了全新的认识。当我读到海鸥的鸣叫里，老人顿挫抑扬的唱着什么。侧耳