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600字 初一 散文秋风阵阵，送来了丰收的喜悦；硕果累累，飘来了醉人的馨香。金色的秋天染红了老师两鬓的白发；满园的桃李熨平了老师脸上的皱纹；欢悦的小舟荡进了老师的心湖。此情此景，怎能不令人神驰遐想？哦，老师，我要在金色的秋天里，在九月十日这个欢庆的日子里，献上心中的歌。有人把您比作辛勤的园丁。无论春夏秋冬，严寒酷暑，雨
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600字 初一 散文在我心灵的某一个角落里，充斥着我许多许多心声，它们期待着有一天从我的喉咙中喷涌而出。这一天已经来临，就是今天，就是现在。社会是一个大家庭，它大多数时候很美好，只是有时会夹杂着一些不和谐的因子。比如人与人之间的爱，已开始渐渐淡化。人们对于那些路边的乞讨者，有的只会投去一个不屑的眼神，挥着手叫“滚”，有
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600字 初二 记叙文时间在我的指尖如白驹过隙一般逝去，虽然未经历世间许多冷暖，但岁月已经改变了那张稚嫩的脸。自从带着童年的怀念踏进了初中的门槛，小学生活和初中生活是截然不同的人生。每天都重复着同样的生活--上学、吃饭、做作业、睡觉。生活没有色彩，一切都是那样的单调。我知道，我不能再像小学那样无忧无虑了。等待我的是中考，
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600字 初二 散文大人们总是说我们不懂事说我们不懂得体谅他们说我们任性说我们爱做梦可是你们真的懂我们吗说什么什么为我们好为我们好一句为我们好就把我们压在谷底没得反抗没得申诉了为我们好我已听得麻木了可是你们真的懂我们吗说什么都是为了我们为了我们一句为了我们给我们施加了多大的压力为了我们让我们有梦不敢做我们越来越分辨不清
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600字 初三 记叙文我是一棵树，一棵经历过风风雨雨的树。但是，我的心底却有着挥之不去的阴影，因为，我曾亲眼目睹过家园的毁灭。十五年前，我的家园是一片绿色的海洋。放眼望去，远处是小小山丘温柔的曲线；细雨过后，托着千万颗露珠的草叶焕发出勃勃生机。春天，苹果树上挤满了雪白的，被阳光照得透明的苹果花；秋季，红的枫叶，绿的松柏，
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600字 初三 日记有个女孩，总是静静地坐在窗前，倾听蝉鸣，仰望蓝天白云，俯嗅花香．对于生活，她似乎已不再留恋，她只希望能永远和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤单，似乎只有大自然才能给她一丝丝安慰。外表看似坚强的她，其实有一颗脆弱的心，她经不起一点点挫折，她再也无法忍受上苍对她的考验了。“朋友”一个熟悉而又陌生的名
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600字 初三 记叙文在小学时，常听中学生这样说：中学生活是单调、枯燥的，一年三百六十五天，天天和学习打交道。 小学生总是说：中学 生活一定是很神秘的。不，大家都说错了，它既不是单调、枯燥的，也不是神秘的，中学生活是快乐、紧张、幸福的。在小学时，我们遇到事就去找老师，可现在我们长大了，有些事我们可以自己解决了。曾记得，刚
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600字 初二 散文灰蒙蒙的天空不见一丝云影，虽然刚下过雨，可空气任旧沉重着。我拿了一把木椅坐在外面，慢慢沉入了自己的世界。“有没有接到电话通知啊？”霎时，我周身的安静被毫不客气的打碎了。“嗯还没，不过我估计是考不上直升班了。”伴着点无奈与忧伤我苦笑着说。爷爷这才过头来面对着我丢出这么一句话：“那就证明你还是很差啊”很
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600字 初三 议论文人总是珍惜未得到的，而遗忘了已拥有的。其实抽出点时间来整理一下自己已经拥有的东西，你会更知道珍惜它们，保护它们，不丢掉它们，有时你会明白自己正在努力珍惜的那未得到的东西其实很不值得。或许有的时候，你应该考虑考虑‘有得必有失’这句话，想一想自己得到的与自己失去的那一个更重要。鱼儿为了得到海洋而放弃了蓝
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600字 初二 散文已经打过预备钟声了。坐在窗口边的我还留恋地望着窗外，看着拿了运动器材在操场运动的同学们。他们要上体育课了。上课铃声一响，我不由得把头向讲台，等待老师上课。我虽然很喜欢学习，但我觉得现在的体育课太少了，整天坐在教室里不运动，难怪现在的人体质那么差。难道整天学习就一定能成才吗？不一定吧，再喜欢学习的人也