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600字 初一 叙事“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。春节前后，祖国低的每一位中国人都有掩盖不住的喜悦。除夕这天，街上热热闹闹，每家每户都在挂灯笼，贴春联。集市上卖对联，卖年糕的占了大多数空间。买年货的人数不胜数。外面的事干好了，又得进屋打扫卫生。就连平时最懒的人，今儿也一定抢着活干。沉积了了一年的灰尘今天被一扫而尽
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600字 五年级 叙事在这个星期五，我们班上了一节特别的语文课，居然是在学校外面上，这节课的主题是这样的：为了完成语文书上《综合性学习》的目标，我们决定在学校外一圈寻找“生活中的错别字“。老师分完组后，一“排队”。大家便动了起来。我们小组有备而来，拿上五颜六色的字典，还有“记录员“拿上笔记本，我们排好了队，踏上了”旅途“
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600字 初一 记叙文进入初中，我们的课程实在是在大变样了，不但科目增加了，还有了多媒体，使课程变得十分生动、有趣。开学以来，我最难忘的一课，莫过于那节生动的生物课了。我们的生物老师姓王，就在这个星期四，他给我们上了一节生动的多媒体生物课。王老师真有他创意，把一本《物种起源》当作课件的第一页。在《物种起源》的封面上，生物
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600字 四年级 叙事今天的课上，何老师训练了我们的观察力，让我们明白了“写作文要边观察边思考”的道理。上课时，何老师让我们闭上眼睛，大家都搞不清他葫芦里卖的是什么药。过了一会儿，他又让我们睁开眼睛，问同学们：“你们发现我与刚才有什么不一样？”我打量了一下，只见他的黑框眼镜跑的无影无踪，不知何时又变成了一副没有镜片的白色
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600字 初二 应用文一、巧用修辞手法。 巧用比喻、排比、拟人等修辞方法，能使人、物、景栩栩如生。如写《秋天的校园》中的“菊花”：“秋风瑟瑟，一盆盆秋菊的小脑袋在不停地、快活地摇晃着，还不时悄悄地把头伸进我们的教室里，好奇地欣赏着这几十双求知的小眼睛，吮吸着知识的甘露。”这段巧用拟人的手法写秋菊，惟妙惟肖地把人与景融为一
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600字 初一 叙事“追星，其实自己崇拜的明星是我们人生道路上的一个榜样，追星是为了帮助自己的进步。”正方辩论。/>/> “难道你没有听说过‘杨丽娟事件’吗？就是因为她的盲目追星，才会使她最后走上自暴自弃的道路！”反方同学争论。/>/> 每一位同学都在各抒起见，这堂政治课也由此变得生动有趣，讨论的主题便是——我们应
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600字 初中人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小
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600字 三年级 叙事中国的传统文化博大精深，有智慧的书法、厉害的武术、可爱的皮影戏，今天的手工课，老师上周说要教我们做有着传统文化的剪纸课，到底是哪种呢?我和同学们都很期待。一上课,老师说要教我们剪喜庆的“春”，我和同学们就充满期待的看着老师做示范，老师首先把纸对折了三次，每折一下都会用力挼平，她左手拿着折好的纸，右手
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600字 初中俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想写好作文，首先必须让同学们建立两个仓库：一是写作素材仓库，二是语言材料仓库。同学们只要持之以恒地积累，就不会无话可说，无内容可写。写作素材仓库的建立，要靠平时的观察积累，所以同学们每天坚持写观察日记、阅读笔记，把自己所看到的、所听到的、所思考的随时记录下来，时间一长
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600字 初中俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想写好作文，首先必须让同学们建立两个仓库：一是写作素材仓库，二是语言材料仓库。同学们只要持之以恒地积累，就不会无话可说，无内容可写。写作素材仓库的建立，要靠平时的观察积累，所以同学们每天坚持写观察日记、阅读笔记，把自己所看到的、所听到的、所思考的随时记录下来，时间一长