-
600字 初二 散文我们穿越在少年成长编织的多彩梦境中，用一颗善于夸大痛苦也善于放大快乐的心灵，去感受阳光的味道。你会发现，我们拥有整个世界。——题记竹杆边的牵牛花不知何时满腹心事地爬了围墙,阳光透过头顶上的层层树叶班驳地落在我脚下,于是,我的影子边得很淡很淡.此时的我正顶着烈日在阳光下低靠我拥有什么嘴里嚼着薄荷叶,据
-
600字 初三 记叙文提出问题：我拥有什么？作出假设：我拥有健康、幸福和自信……制定计划：在大街上散步，记录自己的感想并分析自己所拥有的东西。实施计划：行动！两个字在心中鞭策着我。于是，我独自走在大街上。此时，一个情景吸引住了我：一位看上去不多大的青年，用自己的手臂在单杠上做引体向上，这没什么稀奇的，但那位青年是单臂。在
-
600字 初一 记叙文拥有，是一种快乐。拥有一段难忘的记忆，拥有一份温馨的友谊，拥有一段独特的体验，拥有一本好书，都演绎出快乐。我，拥有一方自由的空间。从前，我居住在一个狭小的房间里，我的房间自然是小而至小，连想摆一架钢琴都摆不下。现在，我搬了新房，我的房间不仅能摆下一架钢琴，一台电脑，还能放下两个书柜呢！我的房间设置也
-
600字 初二 散文我拥有许多，但我唯一拥有，并使我快乐的是——读书。我几乎天天畅游在书海中。每次看书，我就如同被春雨滋润过的树苗，不亦乐乎？看到精彩绝伦的文字时，我会情不自禁地从心底发出感叹，这就是它与生俱来的魅力吧！书架上摆着的书并不是一张张无生命的白纸，那是一个个美妙的音符，从每一本书中发出的声音，就像打开CD机
-
600字 初一 抒情散文吾有一小妹，年方3岁，名为莎莎，大概是名字没取好，整个人有点傻愣愣的。不过傻也有傻的好处啊，妹妹粉嫩嫩的皮肤，憨憨的笑容，动辄委屈的眼神，可讨人喜欢了。我美其名曰：人见人爱，车见车载！场景一“来，莎莎，到姐姐这来，有糖吃哦！”我掏出一块橙子味的糖，冲妹妹喊道。贪吃的妹妹一听有糖吃立马来劲，使足了劲歪
-
600字 初二 议论文当我瓜瓜坠地时，我拥有亲人的关爱；当我蹒跚学步时，我拥有父母的关爱；当我牙牙学语时，我拥有至亲的期盼；当我上学读书时，我拥有师友的帮助；当我独自上路时，我的身后站满了一群真正爱我、欣赏我、帮助我、鼓励我的人。我拥有，所以，我快乐。来到森林，倾听树叶与树叶之间的摩擦声；轻闻大自然独有的芬芳；欣赏那鲜艳
-
600字 五年级我从小在课堂就文静，从来都不举手回答问题，课堂上的小手从来都不见我的手。自从九岁那年那一次，我变得自信了。一次，我去学画画的时候，老师走了过来说：“你的画被入选了，你要写一个故事并去广州比赛。”“耶！我的画入选了！老师好的！没问题。”到了比赛的那一天，母亲带着我去到了广州儿童智趣会比赛，我为了这次比
-
600字 初一“阳光”不仅是指太阳发出的光芒，更多的是指温暖人心的力量。她，是我拥有的阳光。我上小学的时候，因为性格慢热，不太爱说话，所以总是会出现一个非常奇怪的情景：下课了，同学们都聚集在一起谈天说地，而我就坐在位置上一声不吭，要么趴在桌上，要么就写作业。反正不会有人主动找我说话。但是，她出现了。她主动找我说话
-
600字 初二 叙事“在去青岛之前，我们开心得摸不着边际，于是写下了这有着我们温暖的期待的文字”。被墙上的青漆斑驳的青春，像是一个猜不破的迷。爱笑的夏晨惜，活泼的夏晨萱，可爱的夏晨依，认真的夏晨雪。就构成了一个特别的小团体。一起哭，一起笑，一起从现在看到老。因为夏晨，我懂得了友情。“一直都很期待，夏晨可以一起疯一起闹，
-
600字 初三 记叙文童年的脚步渐渐远去，我已告别了五彩缤纷的童年，迎来了又有风季又有雨季的时期----青春期。在这个充满欢声笑语的日子里，我明白了“加油加油”一阵阵助威声在校园上空久久的飘荡。这是学校举行的“庆元旦”活动，我和班里的几个同学跃跃欲试参加了这次活动的一个项目----跳绳竞赛。为了这次竞赛，我和同学们苦练了