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650字 初三 记叙文她是一个开朗活泼的女孩，不幸的是，她的弟弟不能说话，但是她的弟弟的眼睛会说话，他那又大又有神的眼睛，算是上帝给他们家的安慰吧！他是我们英语班的一员，和我一样，她是后转来的新生。她学英语很吃力，一篇课文，我很快就能背下来，而且像录音带一样，声音美妙动听，还不落词，而她，一篇课文一周都背不下来，而且她从
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650字 初一 散文轻轻地摆弄一张纸，将它折成一条纸船，洁白、轻盈、棱角分明，让它漂荡在微波粼粼的小河上，激起浅浅的涟漪，任它漂，任它漂……小船漂远了，我断断续续的思绪也随着纸船，一曲一折，漂进记忆的深处，漂进故乡那一条浅浅的小河。幼时的我，常会久久凝望着那条小河。河水轻缓地向你流淌，像我一样宁静而腼腆，一样忧郁，一样
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650字 初一1923年8月17日，我从燕京大学毕业了，因为我的成绩优异，我在燕京大学得到了奖学金，也得到了去留学的机会。那天早上，我收拾好东西出门，在路上，我看到了23岁的冰心，冰心的眉毛下垂着，像一根垂死的黄瓜；眼睛里闪着泪花，好像一眨眼，眼泪就会像断了线的珠子一样掉下来。从冰心的眼睛里，我可以看出她很伤心，
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650字 六年级 记叙文江苏省常熟市谢桥中心小学银杏花文学社六年级黄丽娜星期天，我乘坐爸爸的摩托车来到了外婆家。午饭后，我和妹妹就折起船来，好让它们像真船一样 ，带着我和妹妹的美好愿望，漂向远方。我和妹妹拿着一叠纸来到水泥台前。我俩各拿了一张纸，按自己的设想折了起来。我折成的是四方型的小船，而妹妹折的是小帆船。我们又各折了
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650字 初一今天，我以优秀的成绩从燕京大学毕业，告别了我的老师、同学、以及培养里我三年的大学。我搭乘一艘轮船，去美国的一家公司上班。上船后，我把行李放进了船舱，便从船舱里出来了，一分钟后，船开了，于是，我开始在船的四周走动。我边走边看着大海，我听见大海在“哗哗”地奏着交响乐；印入眼帘的都是如同天空一样的蓝色。我
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650字 五年级 记叙文指导老师：周水华对“海”来说，小船是渺小的；对“海水”来说，小纸船是不堪一击的。也许只要一个小小的浪花打来，都能把它淹没。可是，昨天的实验课，却让我觉得小小的纸船也是坚强的，也是会勇敢地挺立在“湖面”上的。“哇！你的小船承受的弹珠也太多了！……”你听，随着那一阵阵欢呼声和一阵阵的惊叹声，一次有趣、精
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650字 高一 叙事在我们小的时候，都玩过一种共同的游戏——纸船。以前，我们都会自己学着折纸船，看谁的纸船走得最远，看谁的纸船最漂亮。每到那时，我就会回想起我的童年。那时的我还是活在农村，整天面对的是青山绿水。无忧无虑的童年生活使我养成了好玩好动的习性，那时候，我们都家里还不是很富裕，我们总是拿着一塌白纸，来到了湖边。
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650字 初三印象中，奶奶总是慈爱慈祥的。小时候的我爱折纸船，每年生日，我都许愿要折一只最美的纸船，载着我和奶奶去天空翱翔。但是，我的纸船还没有折成，奶奶就病了。我只记得爸爸妈妈将奶奶扶出门外，急匆匆的叮嘱我独自在家照顾好自己。爸爸的焦虑深深刻在脸上，我不知所措，只能呆呆地点头，折我的纸船。过了很长时间，妈妈回来
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650字 叙事活动目标：1、感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间的关系。2、发展比较性观察能力。3、能积极参加探索活动，如实记录实验结果。活动准备：每组提供普通白纸、卫生纸和挂历纸纸若干、用三种不同特性的纸折好的小船若干、活动记录每组一张、喷壶等。活动过程：1、请幼儿通过摸、捏、折等方式感知三种不同的纸。教师出示三种
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650字 初一 读后感谁的心中都有爱，但每个人的爱却有所不同，。但是都明白，母爱是世界上最无私的爱，母爱如春雨滋润着孩子的心，滋润着万物。手捧着那首小诗，品味着想回报那“春雨”的爱。“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求她载着她的爱和悲哀归去。”这是诗的一段，