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650字 初中回不去的过去，渗入我的眼底发酵成泪，滴太多痕迹证明爱，曾暖过我的心而如今你又在哪里。——题记分别河岸边的杨柳下，她们紧紧依偎在一起，就像两棵小杨柳，一动也不动。直到——“紫萱，回去吧，车来了，我和映雪该走了。”这时，两个人终于抑制不住自己的情绪，相拥着哭了起来，那年，我六岁，她七岁。我即将和爸爸妈妈
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650字 高三 记叙文青春就如一辆没有回程的列车，一路到站，没有中途下车，更没有原路返回的可能。——题记童年的游戏中锁住的是我们美好的童真；幼年的学习中封锁的是我们无限的憧憬；少年的拼搏中留下的是我们辛勤的汗水。唯独只有青春没有留下或深或浅的脚印，只能用时光的流逝来缅怀。欢乐的嬉笑中隐藏着多少的心伤有几人看的懂；孤独的背
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650字 初三 叙事岁月流逝，我遗失了那份纯洁的友谊．曾经我们是那么的天真，对未来充满期待．曾经我们是那么的快乐，为了明天而努力奋斗．记得，在花一般的日子，我们走在清晨的小路上闻着新鲜空气，看着日出．你说：如果我退学了你不要哭，好吗．＂我疑问的问到你要退学吗？你不读了吗？．＂你回答说：不是的，我是说如果，答应我别哭．＂
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650字 初二 散文我们，究竟与理想差多远？和一个朋友无意中谈起很多事情，牵扯到我内心最不能自拔的事，我们是小学同学，也是最好的朋友，无事不谈，即使是对以后的幻想，两个小女孩都可以聊得津津有味。可小学毕业后，我们各奔东西，离得比较远，交流也变得不多了，只是偶尔在电话里头寒暄着近来的状况，其实，我们彼此都知道：寒暄过后也
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650字 初一门前那棵见证我童年的榕树也已枯萎，院子里小孩子的笑声还充斥在耳边，但这一切已与我无关。童年我们童年玩耍的笑声，已变成那一堆堆书山题海。门前那棵见证我童年的榕树也已枯萎，院子里小孩子的笑声还充斥在耳边，但这一切已与我无关。自升入初中以后，以前的伙伴早已不见了踪影，多半和我一样吧，也淹没在书山题海之中。
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650字 高一 叙事青春就如一辆没有回程的列车，一路到站，没有中途下车，更没有原路返回的可能。——题记童年的游戏中锁住的是我们美好的童真；幼年的学习中封锁的是我们无限的憧憬；少年的拼搏中留下的是我们辛勤的汗水。唯独只有青春没有留下或深或浅的脚印，只能用时光的流逝来缅怀。欢乐的嬉笑中隐藏着多少的心伤有几人看的懂；孤独的背
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650字 初二 散文时间逝去的好快，从冰川上的一粒水分子开始，我没有温热，没有影子，没有忧虑，只有自己，平淡填充着我的生活，也许稚嫩的心经不起惊涛骇浪，也许是期待……溪水流淌着，好像在诉说一个生命的故事：运动中有寂静，流逝中有永恒，时光易逝，山川依旧。‘‘那些年，我们回不去了。’’偶然听到这句话时，它像一把重锤敲打在心
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650字 五年级童年生活就像淙淙流淌的小溪，而一件有趣的小事，仿佛一条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水面一跃而起……在这许多趣事中，我最难忘的就是这件事。小时候七八岁，妈妈总是会在夏天的，傍晚带我去小溪里捉螺丝，当第二天的晚餐。那天下午妈妈带着一个大水桶，我带着个小水桶；妈妈带了一顶大草帽，我带了一顶小草帽。我和妈妈准备
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650字 初二 写人成长意味着长大，但是一些本属于的感觉，也在大人的束缚、描绘中变得可怕起来。但是，却无法影响它所描绘的璀璨。刚升学，我还来不及把离别的苦愁丢开，升学的格格不入一次又一次击打着我的心扉。看着不同的人和事，我第一次产生了想从教室逃离的感觉。当同学提起我的名字，我不会像其他人一样嬉笑着过去跟他们一起，而是会
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650字 六年级 散文青春是一张多彩的书卷，书写着我们逝去的时光;青春是一场哑声的戏剧，表露着我们无言的痛苦;青春是一部连续剧，演绎着我们未知的人生。翻开这早已泛黄的书卷，那多彩的颜色正如你我童年般有趣。人们总是会在晚年感叹久童年。童年的时光好似无价之宝，它是生活给予人们的温柔。人们常说:“世界上人们总是选择无条件的保护