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650字 初三 议论文在昨天或者是前天，我和那条死鱼一起对你的作品展开了极其不友好的攻击，而后来你竟然向我道歉说“自己的话太重了，对不起！”。后来重新读了你的诗歌，才明白我的确没有太认真的领会作品的内在精神就妄下了评论，这样的确很不尊重作者很不尊重文字，虽然现在的当代诗人都很做作无聊，我当时的评论大抵也是由此而发的，并不
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650字 六年级 写人她肥肥的身材，一扭一扭地，像一只企鹅，眼睛小得睁着和闭着没两样，嘴巴笑起来，如同碗口那么大。手腕上总是挂着一个红布袋子，走路的时候，那红布袋子就会扭起“秧歌舞”。她，就是公共汽车的售票员！一上车，耳边就响起一个懒洋洋的声音：“小孩五角，大人一元。钱放在门口的箱子里！”我沿着声音望去——又是她！只见她
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650字 高三 议论文大家看到这标题，大概以为我在鄙视我们自己吧？非也非也！首先，从五官和体形来看，我们这样的容貌能构成美？看一人，面部——哦，一鼻、一嘴、两眉、两眼、两耳、还有两鼻孔。上下结构——简单的四肢，且全身近似长方体形状。若人脑中没有形成自己是人、长成这样就是人、人就是这容貌的意识，或者在未见过他人和不知道自己
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650字 六年级 状物去年冬天，老师让我们买风信子来观察它的成长变化。我和爸爸都不知道风信子是什么样子，便怀着试试看的心情，到夜市的地摊上去寻找。问来问去，很多卖花人、买花人都不认识风信子，还是一个卖花老奶奶“有学问”，举着一个透明高脚花瓶里的植物说：“这就是风信子。”爸爸疑疑惑惑地买了一个。一回到家中，我就迫不及待地手
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650字 初一 写人说到漂亮与丑陋，大家可能首先想到的就是一个人的外表，起初我也是这么想的，但是自从经历过一件事情之后，我对漂亮又丑陋，有了更加深层的了解。那天，因为闹钟坏掉，我起床晚了，吃完饭，眼看就快上课了，于是这天我决定坐公交车去上学。也许是因为早上都要上班上学的原因，公交车上的人很多，也很拥挤。我随着拥挤的潮流
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650字 初一 散文一个人的外貌丑陋，并不代表他内心丑陋，一个人的外貌美丽，也不代表他的内心美丽。我记得那是一个早上，那时侯我还在读小学。我那时正在早读，老师突然喊停了早读，说：“大家请安静一下，我现在要宣布一件事，那就是本班将有一位插班生来读书，现在用掌声来欢迎他吧！”同学们听了老师的话，都议论纷纷，都在谈论这是一位
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650字 六年级 叙事着名作家柏杨出版《丑陋的中国人》一书之后，“中国人丑陋论”开始大行其道。一些人也跟着纷纷效仿。今天这个中国人被他们批评的一无是处，明天那个中国人被他们群起而攻乃至用唾沫淹死。最后所有人都一文不值，都成了现代版的“加西莫多”。我对“中国人丑陋论”持反对观点，我认为中国人并不丑陋。中国是一个有着五千年悠
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650字 初一 读后感“丑陋的日本人”这话说的确不冤。兴许，看了《兰亭》你会明白日本人的丑陋。但我并不针对个个日本人，因为他们他们至少有良知，有人性。《兰亭》主要讲了林耕在战争期间，通过努力有了自己的渔船码头，并娶了日本女人秀代为妻。当林耕亲眼看见日本人残忍地绞死了自己的好友，决定投身于革命事业，并献出了宝贵的生命。井上
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650字 初三 议论文又是一个周末，妈妈带着我上街够物。其实我最不喜欢上街，因为每次带回来的大多都是属于妈妈的东西，但是那一次，带回来的多了一样——耻辱。由于很久都没逛街了，对街上很生疏。一路坐在车上，没看商店，没看逛街的人，倒是看到了一排排跪在地上讨钱吃饭的乞丐，我心里不免有些痛……下了车，妈妈还是照样的买她的鞋、衣服