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650字 五年级 记叙文“五分钟”，我们生活中有多少不计其数的五分钟。但五分钟的一次特殊的考试却给了我启示。那天天气晴朗，偶尔吹来微风，感到凉丝丝的。老师手中拿着一叠考卷，面带笑容地走进教室，神秘地说：“我们现在要进行一场五分钟的测试。”我一听，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊，五分钟？这么短的时间怎么能答完卷子？况且，我平时考
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650字 六年级 散文假如每天多给你一分钟，你会干什么？去玩？去学习这是我在课本《品德与生活》书上看到的一个问题。今天下午上课，我们比赛一分钟谁能抄完两句话。当老师“预备——开始！”的口令一响，大家低头唰唰唰地写起来了，我不到一分钟就写完了，但是有一个同学从始至终都没有写一个字，好像没听见一样。老师又难过又生气地说；“难
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650字 初一 抒情散文今天，我们第四节课，老师不值了一篇作文，作文的题目叫《十分钟》。“十分钟，怎么写啊？”，我们立刻叽叽喳喳地讨论起来，觉得这个题目十分奇怪。这时，有几个“不法分子”潜入，伺机与别人讲话。语文老师一拍桌子：“安静！”，我们立刻止住讲话，正襟危坐，一副认真样。“这篇文章的写法……”，李老师便开始长篇大论起
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650字 六年级 叙事“进入最后十分钟了，神风队加油，梦之队必胜！”在场的拉拉队为自己的球队加油助威。场上比分是10比10，神风队和梦之队战成平局，双方都有获得胜利的机会。竞敌神风队准备做最后的挣扎，发动了一轮猛烈的进攻。神风队的球员率先得到了球，可在篮下有多名防守队员奋力防守，只要他晃过梦之队队员，投个两分球，就大功告
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650字 初一 记叙文迟到一分钟，带来的是无边的苦涩与酸辛；迟到一分钟，收获的是无尽的幸福和甜蜜。世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这话说的不错，其实世间感动更是常在，只是我们缺少了发现。一天中午，我睡觉睡过头了，急忙换了衣服跑着去汽车站，等了许久都没有一辆车到，让我更加焦急了，一会儿后终于看见310路公共汽车徐徐
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650字 六年级 叙事课间十分钟虽然很短，但是十分钟能发生很多事，比如高兴的事，无奈的事，疯狂的事……高兴的事有很多。记得上次学雷锋，老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。下了课上完厕所刚准备上楼，有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。我看见一个桌子摇摇晃晃的，便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个
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650字 六年级 叙事我们正在做练习，一学生流鼻血，老师说：“我去办公室处理一下，你们能保持安静吗？”“能——”我们有气无力地拖着嗓门回答道。老师用不信任的目光把我们“扫描”了一遍，便放心地走了。我们目送老师走出教室门口，窗边的“小灵通”向大家作了一个“OK”的手势，安全指数急剧上升，但我们还是不敢轻举妄动，万一老师杀个
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650字 六年级 叙事“我们的课就上到这里，下课。”随着老师的一声令下，我们迎来了快乐的课间十分钟。伴着下课的音乐，同学们就像可爱小兔子，蹦蹦跳跳地奔出教室，来到操场上。老师走到我们面前，说：“同学们，今天我们玩游戏，分成四组，每组抽一个游戏。”噢！大家都开心极了。最后，我们抽到了四个游戏，有摸人、打羽毛球、有吹气球，还
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650字 初一 议论文上节课语文教师——老晏，给我们出了一道难题：下节课写作文：《课间十分钟》。这可把我难住了。“有什么可写的呢？”下课后，我把眼睛睁得溜圆，像雷达扫描一般从教室的一头一点点看到另一头。半分钟过去了，我仍没有一点头绪。此时的我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。我皱着眉头快步走进WC，脑中一直想着“到底该写什么
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650字 六年级 日记下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那清新的空气冲进喉咙！下课啦，真快活！这是幸福的十分钟，开心的十分钟，多姿多彩的十分钟大家都爱课间十分钟。下课的铃声响了！同学们脸上都写满了兴奋，变得十分不安，想离开坐了四十分钟的椅子。授课老师终于讲完课，大喊：休息！轰！说完