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650字 四年级 叙事每次离别，从来都是极痛苦的。当我从老家回杭州时，几乎每次都会落下难舍的泪水……那年冬天，我与父亲一同回老家，见着了朝思暮想的奶奶。她的头发又花白了许多，她总是穿着那件暗红色但看上去很温暖的棉袄，脖子上依然挂着那串佛珠，脸上的笑容就跟家乡的美景一样，从未消失过……时间总是过得那么快，又到了离别之时。那
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650字 初二早上，闹钟似乎久久未响，带着朦胧的睡意，我瞄了一眼：已经6：40了。一下子睡意全无，边穿衣服边向爸爸房间跑去，“老爸，您怎么不叫我？我要迟到啦！”说完马上就出发。一路上，我不停向爸爸抱怨，“怎么办？那么晚了，我今天必定迟到……我怎么办？会被扣文明分的！唉呀……”我焦急地望着车窗外，老爸却一句没说，我
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650字 五年级 记叙文天色不早，阿太要回家了，爸爸搀扶着阿太，我与妈妈在小区门口望着阿太渐行渐远的背影。 在阿太衰弱的背影中，我看到了岁月留下的痕迹，她的背驼了，行动不是那么方便，一手拄着拐杖，一手扶着爸爸，慢悠悠地走着。她已是满头白发，每一根银丝似乎都在诉说一个老去的故事。 我这才发现，阿太真的老了，不再是那个我一喊饿
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650字 初一 应用文这是一个关于时光的故事，生命的反思。——题记龙应台的《目送》是一部对亲情和周边人物的感悟性散文，“把个人生命中最私密，最深埋，最不可言喻的‘伤逝’和‘舍’“化作”刻骨铭心的痛”。（一）也许这部书正应了书中一句话——“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你
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650字 初一 读后感目送读后感父女母子之间的缘分，是将你和他手上系了一根线，他的渐行渐远不能拉动你，却有了一丝痛楚，是牵挂，是回忆，是生的意义。其实很多时候不是我们去看父母的背影，更多的时候，是我们承受爱我们的人追逐的目光。承受他们不舍得，不放心的，满眼的目送。但我们从小到大只管一个人离开，从未回头张望过。记忆最深的一
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650字 读后感人生，就是一次次相遇，夹杂着一次次伤感的别离。这个暑假，我读了一本书，名叫《目送》。它讲述了作者龙应台与身边的人所发生的目送故事，让我深有感触。龙应台的儿子第一天上小学时，独自一人背着书包往前走，但他时不时回头，视线与母亲的目光隔空交汇。母亲依依不舍地目送自己的儿子一步一步向独立走去。读到这里，我顿
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650字 五年级我们回去了，爷爷站在泥路上，像一棵半枯的藤蔓，挥着他满是老茧的双手，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。似乎他的生活里只有迎和送。我们去时，他激动；我们回时，他孤寂，一次次地来了又离去，爷爷的心情，起伏很大。爷爷与奶奶住在乡下。每回我们回去，他就从房间里颤颤巍巍地走到院子里欢迎我们的到来。一说离去，他又从房
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650字 初二 读后感当我合上这本书的时候，窗外的雨已经停了。这让我不得不想起，在书里，那位母亲轻声的呼唤——雨儿。我不停地在问自己，谁目送了我，我又目送了谁。隔着一条马路，当我回头的时候，是谁在那里，是谁在哪里轻声呼唤我。人们常常说，三生，可是真的又三生吗？如果又的话，今生的我在不停地被谁目送，来世我又会目送谁？“所谓