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800字 一年级 读后感假如我们的内心有一片荒原，那心灵的摆渡人，是亲人，是朋友，没有他们的陪伴，或许我们很难完成这趟旅程，但是，也正因为有他们，内心的荒原，才会开花。——题记迪伦的内心荒原，那座山丘上，坐着的那个男孩，叫崔斯坦，他是她的灵魂摆渡人——迪伦死了，她于一场火车事故中遇难。他对她说：“我用最合适的相貌出现在每个
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800字 初一家庭是成长的摇篮，学校是成长的基础，而老师就是我们人生的启蒙导师，给我们的学习生涯奠定坚实的基础。葸伟霞老师是我们班的英语老师，同时也是我们的班主任。她时而严厉，时而温柔，时而为我们的学习“斤斤计较”，又时而对我们的错误宽容大度。记得那一次，葸老师给我留下了深刻的记忆。那次，我们班进行英语听写测试，
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800字 高二 读后感我们都是自己的摆渡人静谧的湖水，一叶小舟飘行，头顶是滚滚的乌云，金色的阳光从云中射下，湖水被映衬着，闪着温暖的光芒，而阳光的尽头是乌黑翻滚的水波。这个封面似乎是一个人的心灵或是主人公迪伦的灵魂深处，身处黑暗，却总有一片光明在牵引着她不断前行，这片光明便是她心底因爱而生的倔强信念。初始，迪伦还是个孩子
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800字 高三 散文苍白的灯光打在斑驳的墙壁之上，伴着沉重的脚步声，门“吱呀”一声被人缓缓推开。我拖着沉重的脚步，粗暴的将书包一甩，拖着沉重的步伐径直走去了卧室。直接扑在床上，一动也懒得动，脑中浮起书包中那满是狰狞红记号的试卷，以及昨日的场景历历在目，就像演电影般一幕幕倒带，整个人大脑一片混乱……“回来了，考得怎样？”
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800字 六年级很巧的，遇上了那个叫青春的年纪……成熟又稚嫩，乖巧又顽皮，一对对反义词用来形容正值青春的我们再合适不过了。四方的教室外，树叶“沙沙沙”轻响着，利剑般的一缕缕阳光透过树叶的缝隙，暖暖地照着教室里的我们。任课老师前脚刚踏出教室，我们便蠢蠢欲动，几个顽皮的同学早早扔下笔准备“大闹天宫”了！一个个如机灵的孙
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800字 初三我是陆老师20多年教书生涯里普通得不能再普通的一个学生，陆老师是我大半个初中、可能也是我将来人生中铭记最深的老师。第一次见到老师是在八年级的第一节物理课上。他看上去五十岁左右，标准中年男老师配置：条纹衬衫，头发有些白，关键还有些秃头，皮带搭配大肚子，上面扣着钥匙串。最最奇特的，是他那一口不知道来自哪
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800字 初三人的一生，就是在过一条只知源头，不知尽头的河。开始时，我们乘着别人为我们准备好了的小船。渐渐，小船不能承受住我们心中所怀的理想，我们开始去寻找更大的船。可船越大就越难划，但幸好，在这艘大船上，还有一位摆渡人，他会教我们如何顺流而下，如何逆流而上。我的父亲于我，就是我青春的摆渡人。我的父亲，他学历不高
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800字 初一在多姿多彩的校园生活里，有多彩缤纷的社团活动，有热闹非凡的六一儿童节，还有活跃愉快的元旦活动……都给人无限的趣味。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不闹不怒！它陪同我们走过成长历程。雨果说过：“书籍，散步在别人的灵魂中。”我却说：“书籍，摆渡在我们的书海中。”书籍，它就是一个摆渡人，我们就是
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800字 初三在每个人的青春河流中，都应该有这样一个人，她愿意在你遭遇急流时引导你，在你触到暗礁时提醒你，在你感受到前途迷茫时指引你，直到你安然地度过青春的河流。那个人，大概就是我们的青春摆渡人吧。曾几何时，我是一个害羞、腼腆又胆怯的男孩子，不善与人交际，不敢尝试新事物，不敢挑战自己，直到有一次，我参加了一个拓展
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800字 高三有人说，一个人迷路后，多半会寻找引路人，或者同样迷路的人，抑或寻找自己。我却坚信，生命的旅途，风景很美，变换很多，唯一不变的则是对自己的不离不弃。英国作家伍尔芙曾说：“人不应该是插在花瓶中供人观赏的静物，而应该成为草原上随风起舞的旋律。”从呱呱坠地开始，有父母的细心呵护，长大后有朋友的陪伴，渐渐地，