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900字 初一 散文风轻轻地吹着，阳光总是暖暖的照着，透过窗户射进教室里。我们的早读正在这时，同学们正大声朗读着语文，窗外的鸟儿也叽叽喳喳叫个不停。多么美好的早晨啊。铃声敲响了，这正是第一节上课的铃声，是英语课。我迅速地收拾好东西坐好，我突然想到昨天老师让背的英语单词没有背过，我心想，老师啊，老师啊，您千万别抽英语单词
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900字 初三 记叙文一阵急促的上课铃，把我从庄周梦蝶中惊醒，揉了揉惺忪的睡眼，讲台上一个敦实的黑色身影映入眼帘，温文尔雅的脸上，淡然的神情，看不出喜怒哀乐，如深潭一般波澜不惊，他察觉到教室的喧嚣，似是有些不满，眉宇间的墨黑长眉一挑，平静的水又骤然激起圈圈涟漪，刹那间，一股淡淡地威严蔓延开来，原本喧闹的教室哑然无声——玺
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900字 初二 记叙文晚饭过后，爸爸又带着我和妈妈去街头散步。吸引着人们驻足留连夜晚的街心，高楼林立。霓虹灯闪烁着光彩汽车的尾灯想一条条隐隐约约的丝带一闪而过。透过橱窗，珠宝、服装、饰品……琳琅满目，溢彩流光。我拉着爸爸妈妈的手，唱着歌，一蹦一跳。夜色美极了，我的心也很愉悦。突然，一只脏兮兮的松树皮似的手伸到我的面前。“
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900字 初二 记叙文天灰蒙蒙的,太阳正躲在云朵后边啜泣呢!难道他在为我们刘老师的最后一节课感到悲伤吗在课堂上,我们边做着练习,还边打闹,一个安静的教室眼间成了菜市场。本应安静听讲的同学仿佛成了一个个小贩，为了一两角钱讨价还价，赋予了教室一股“活力”。一瞬间，分贝一下降了下来，哦，原来是刘老师的到来，怪不得，但听觉灵敏的
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900字 六年级 记叙文人生的一课一个人，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不让自己快乐呢？这一天，天气格外晴朗，阳光明媚，万里无云。抬起头望着天空，把自己想象的一片空白，一尘不染。呆呆地仰望着遥远的天空，设想着自己的未来。想着想着，孤独感袭遍全身，一段刻骨铭心的回忆浮现在眼前……走在白云路学校的走廊上，目光打在地面上，一
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900字 初三 书信花开了，有谢了；树绿了，又黄了；秋去了，冬来了；2006年去了，2007年来了；我们相聚了，而有即将分散了……如果说相聚的快乐是分散后痛苦，那么，我情愿没有遇见过你们；如果说相聚是一种缘分，那么，为什么这缘分的保质期只有3年；如果说大家彼此有太多的牵念，那么我们能不能不分开。2006年的最后一天，我
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900字 初三上课铃响了，今天的铃声听起来格外的刺耳，鑫鑫突然有些恐惧今天的铃声，这铃声让鑫鑫心神不宁。自鑫鑫把那幅画，还有那封信悄悄的放在老师办公室的那一刻，鑫鑫的心就没有片刻是平静的，鑫鑫一直揣摩着事情的发展，老师会不会看到爸爸的画和信生气呢，老师一定会很生气，唉！早知道就不和爸爸说这事了。出乎鑫鑫的意料，老
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900字 初二 记叙文“叮叮叮”上课铃声响起，这节是综合实践课，课室充满了各种各样的声音，有移动桌椅的“滋滋”声，有准备学习用具的“咔啦”声，还有一些同学们嘻嘻哈哈的吵闹声……在窗边一个最为调皮的同学，把头探出窗外，过了一会儿，他马上把头转回室内，并大声喊着：“老师来了！老师来了！快安静啦！”就像电影里的小侦探。这一叫，
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900字 初二 散文“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”望着眼前的萋萋芳草以及灼灼杏花，不禁叹道。明明苍翠茂盛，却依然有着欲说还休的凄凉。举目向远方眺望，只见破败不堪的建筑群在烟雨朦胧中渐渐隐去，只留下看似华丽的轮廓，一时间，萦绕在记忆的边缘，氤氲在了似水流年间……古宅外摩肩接踵，内里亦是游人如织。本来沁人心脾
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900字 六年级 记叙文广州市白云区信孚祥景小学六（1）张嘉茵今天下午，向老师一进教室就开门见山地问我们：“你们平时常玩些什么游戏呢？”有的同学说看书，有的同学说听音乐，有的同学说玩电脑……向校长摇摇头，好像不满意的样子。他笑着说：“今天，就让我们来玩一玩脑筋急弯吧！”同学们听了都兴奋极了。向老师让我们先热热身，他出了一道