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900字 初一 抒情散文失去=获得失去是一种获得，获得也是一种失去。在今天的现实中，太多的人为了获得而拼命地奋斗，细细想来人们都在期望获得什么呢？或许是追求事业的成功；或许是要拥有极大的物质财富，享受汽车、洋房、金钱；亦或是要取得权利和地位，来满足出人头地、光宗耀祖的欲望。可是却很少有人换个角度来审视自己由于获得而失去的东
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900字 初三我们的社会倡导奉献与给予，而不计较获得。诚然，自古以来，这就是一种高尚的情怀和超脱的境界，然而，我认为，人们最终还是想要获得的。毕竟人的本质在于追求。历史告诉我们，获得是给予的强大动力，是引领人们走向发展的支配性力量。拿破仑的士兵有获得将军权柄的渴望，于是他们愿意出生入死，得以成为一支让欧洲发抖的力
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900字 初一 抒情散文人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激。但我们容易忽视事件的另一面：帮助他人的人，也会感到快慰。那天，我和妈妈坐车到市桥玩。刚上公共汽车的时候，不太挤，至少还有几个座位留给我们坐。到了下一个，车上的座位已坐满了。这时，一个白发苍苍的老人上了车，她站在我的前面，用手紧紧地握住扶手。那是我心不在焉，然
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900字 五年级这个世界上最缺少的是什么？我觉得是诚信，怀揣一颗赤诚的心，不说谎，说到做到，不食言，这个世界将会多么美好。当然，我也难做到，尤其小的时候，我经常撒谎。为了改掉我这个坏毛病，我可是做了不少的功夫。在我八岁的时候，一直爱撒谎的我立下决心，以后再也不撒谎了。可坚持了不到三天，便放弃了。最难忘的是那一次，考
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900字 初二 叙事如果说生命是一列奔驰的火车，那么得与失就是那两条延伸的铁轨，不离不弃，始终伴随在生命的两旁。题记有失才有得。有得必有失。塞翁失马。焉知非福？漫漫人生旅途，面对失去，我们应该怎样做？让我们走进历史长途。共同追寻先人们的足迹。年华倒流，时空回溯，历史回到了吴越时期。看，失去了国家的钩践，此时正卧薪尝胆！
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900字 初一 散文在这个纷乱的世界上，无疑又很多我们自己都不能了解的事情。有些事情即使我们了解，也只能装着不知道。这或许正是我们可悲的地方，也是我们自己给自己设置了无数个障碍。我一直都在追寻着一个自己认为正确的足迹，只是这样的追寻从来都只有一个又一个的对自己的伤害。说到了伤害，有时候其实就是自己的无聊。仿佛时间一直都
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900字 六年级 叙事在这三天犹如地狱式的魔鬼训练中，大家都精疲力竭，疲惫不堪。刚开始的第一天，大家都兴味毅然，心里充满了好奇感，兴高采烈地跟着李教官来到训练场地，准备实施那充满期待与好奇的军训。在第一天的军训里，李教官先训练我们的转头，转身与敬礼。首先，李教官让我们全体坐下，看他示范一次转头的动作。“向右看齐”李教官用
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900字 初一 抒情散文今天母亲见我们姐弟两起的早就打算带我们去茶楼喝茶，我们已经很久没有喝茶了，高兴极了，只可怜爸爸的钱包了，毕竟我们也已经很就都没喝茶了，爸爸也没有心疼。等我们喝完了茶，爸爸又建议咱们去游地铁，弟弟一口同意了。我呢？只觉得去去也好，也就同意了。妈妈呢？弟弟离不开她，弟弟要去，妈妈就肯定要去的。我们是想坐
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900字 高二猎豹自知没有雄狮般胸围健壮的力量，于是它苦练奔跑，获得风驰电掣的速度；夜莺自知没有雄鹰扶摇九天，翱翔万里的能力，于是它苦练歌唱，获得美妙的歌喉。当人们明白和学会吃苦的时候，他便会获得成功。在吃苦中避开短板可获得成功杨振宁因在物理学有巨大的贡献而获得诺贝尔物理学奖。他早年在美国芝加哥留学的时候，就曾闹
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900字 初二 写人7月23日，我在古城武汉参加了由《书法报》和中国教育学会书法教育专业委员会共同主办的“第三届全国中小学硬笔书写现场总决赛”。入围总决赛的有来自全国21个省市自治区的312名中小学选手。早上8点左右，我们来到洪山礼堂，它位于风景秀丽的东湖西侧，据说许多重要的会议都在这里举行。走进礼堂，人声鼎沸，近千人