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1000字 初三 记叙文我们（二）班二班，那是一个团结友爱，充满温暖的班集体，我们43个同学一起学习，一起游戏，一起欣赏最优秀的文章，一起评价最流行的音乐，一起讨论最精彩的赛事。在这里，有我们的希望，有我们的梦想，有我们的快乐，有我们的故事，更有我们永远不变的友情！我们是优秀的刚刚进入七年级时，我们43个同学走进了二班，走
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1000字 初一 散文在我们学校有个牛班，初一四班。班长叫赵洋是个胖子。班主任徐老师也很牛，管理特严，我就是初一四中的一员。我们班班规可不能犯，因为赏罚分明：赏少罚多：1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；4、尊重别人的发言与想法；5、自己有什么好表现，不要炫
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1000字 四年级 叙事瞧！我们这个班，它可不是一个普普通通的班，里面有着绝妙的组合：高的、矮的、胖的、瘦的、多嘴的、爱笑的、爱学习的、吹拉弹唱的能手都在我们这个五年级一班里聚集着，为班级增添了无穷无尽的色彩。“叮铃……”“老师请休息……”从教室里传来了同学们那有气无力的声音，下课了班里沸腾起来。“嘘，大队长马琳还在学习呢
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1000字 初二 记叙文无聊之中，打开了草稿纸，随手捡起一只笔写起了我们班的几大活宝。这几大活宝不是别人而是我们班里几个格外扎眼的“男明星”。明星《一》之金爷(他的自称)说起这个金爷，在我们班上也算是个有头有脸的人物。做点什么事在男生堆里也算是一呼百应，只是这个人啊最大的缺陷就在于他太狂，太自大。按土一点的话来说的话也就是
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1000字 四年级 记叙文总评：本文运用了以事写人的手法来刻画“我们班的‘歌唱家’”形象。在文中，作者试图从人物的外貌、性格等几个方面全面介绍这位“歌唱家”，但是因为平均用墨，反而没能把人物的特点鲜明地呈现出来，而更要命的是行文中对这位“歌唱家”弹琴的描述影响了全文中心的表达，既然写的是“歌唱家”就要把笔力集中在“歌唱”这个
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1000字 初三 叙事说起我们班上的两大“天王”，那真是无人不知，无人不晓。他们不是什么“明星”，但是在班上可出名了，在年级上呢，也小有名气。说了半天，还没给大伙介绍“主角”呢，他们就是――阿锋和旺仔。他俩呢，好事做得多，坏事也做得不少，算是又好又坏的两个家伙吧。下面就是一箩筐的好戏开始上演喽――NO.1行侠仗义“是谁在
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1000字 初一故事，是从什么时候开始的呢？五年级开学时重新分班，每个班的优秀学生聚集到一起，组成了这个八十三人的大集体，俗称“学霸大本营”。刚开始，大家互不认识，每个人都只和以前的同学玩在一起，有各自的小圈子，如同一只只华美笼子里的鸟，纵然拍动翅膀，也飞不了多远。这样的班级，算不上是一个集体。把我们从笼子中“赶”
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1000字 五年级我们班是一个小社会，每天都发生着各种各样的故事。有快乐也有悲伤，但无论怎样，我们都会充实地度过每一天。我们的语文老师姓王，她非常和蔼可亲，戴了一副金丝眼镜，留着有些微黄的长头发。她性格温和，善解人意。讲起课来，头头是道，审阅我们作文的时候，会滔滔不绝地说一百句话。如果你认为她仅仅是个淑女，那你就大错
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1000字 五年级在我们班，随着一股股“流行热”，自然也就出现了各种神通广大的专家。在平时的学习生活中，总能大显他们的神通。美食专家看看我这肥嘟嘟的体型，就知道这美食专家非我莫属了吧！我之所以获得这个“美称”，还是因为前段时间的“零食热”。刚开始，我们班有一位同学从家里带来了一些炒的南瓜子分给同学们吃。我拿到手，忍不
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1000字 六年级 写人我们班的易小凯是一个十足的多面派，颇像一条变色龙，有时变成了“小博士”，有时变成了“马屁精”，有时又变成了“慢镜头”，常常为我们班增添了不少乐趣，在学校也小有名气。“小博士”易小凯在我们班也是出了名儿的“小博士”。他戴着一副蓝色的眼镜，眼睛又圆又大，炯炯有神的样子，看起来胜似一个颇有风度的“数学家”