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1000字 五年级 写景在大自然中，美丽的季节给大自然添了几分姿色。它有时是山清水秀，有时是郁郁葱葱，有时是天高云淡，有时白雪皑皑，有时烈日炎炎，有时是冰天雪地，像一幅五彩缤纷、千变万化的水彩画一样，展现在我们面前，让我们尽享这美丽的大自然。春风掠过田野，它叫醒了还在昏昏欲睡的动物，帮小树接上了翠绿的嫩芽。吹化了冰冻的山河
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1000字 初一 记叙文一年四季，风水流，每一个季节都有迥然不同的风格。但是，无论春、夏、秋、冬，都是那样的美不胜收。春——万物复苏，生机勃勃春，是我最喜欢的季节了，如果把一年比做一首动听的歌曲，春，就是那活泼美妙的前奏。看，碧绿的湖面上泛着微波，两岸垂柳的倒影若隐若现地倒映在水中，像是给湖面镶上了一条花边。最美的便是那枝
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1000字 初一 散文就喜欢这样的冬天。每天早晨天空总是飘着白雪，大地披着暖暖的雪衣，枝头挂着晶莹的清霜，世界变得那样的不真实。喜欢这样的冬天，喜欢这不真实的感觉，心总是浸满静谧、温暖、爱意。生活在这样洁净的空间，心中是如此安静与甜美。清晨，冬日的太阳迈着迟缓的步伐久久不肯露出面容。黎明前的天际是黑暗的，璀璨的星光隐去了
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1000字 初三 应用文——读《青铜葵花》有感欢乐是美丽的天使，为人所赞颂，而痛苦又何尝不值得赞颂！欢乐与痛苦，是姊妹，是昼夜，一个让人欢欣喜悦，一个让人泪流满面。昼夜交替，欢乐与痛苦交织，只有体味了她们，方懂得人生的价值和离开人世时的甜蜜。——题记辛苦劳作勉强维持生计的爸爸妈妈，勇敢顽强的哑巴青铜，清秀懂事的葵花和满脸和
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1000字 六年级 散文简帧说，每个人都织造了一个美丽的茧。茧是温暖的，常常让人不想直视尘世的浮华。我用心的织就着我的小茧，带着一切我欺翼的居住进去。假如人世不是这样容易让人迷了心智，不是这样充满着诱惑，谁人又愿意以虚伪吐成柔软的丝，以无奈织就伪善的茧？我捧起我渴望的小小欺翼，在布满砾石的小路上沿着砾石或黑或白的颜色轻轻踏
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1000字 五年级 记叙文我的学校——惠小，是一座美丽的学校。春天，柔和的阳光洒满了学校的每一个角落，大自然到处是一派生机勃勃的景象。鸟儿在树梢上唱着欢快的歌，好像在欢迎同学们的到来；学校的员工也在打扫卫生，为同学们营造一个优雅的学习环境；教室里，同学们都铭记着“一年之计在于春，一日之计在于晨i”这句格言，在教室里读书，窗外
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1000字 初三 记叙文我们一直弄不明白，为什么美丽的东西在给人以过眼烟云般的表层感觉之后，紧接着便鬼使神差般地给予人以一种无名的忧伤。强壮使人豪放，美丽使人忧伤，中国古典文化中蕴含的那种“前不见古人，后不见来者”的旷古忧伤。杨钰莹是一个甜歌的代表，但是，在那种超凡脱俗、率直无邪、清新美好的歌唱表白中，总让人听到一种“意”
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1000字 初二 散文我的家乡仿佛是一本故事书，书中，高大的榕树为你撑开清凉的大伞，为你遮挡夏日的烈阳；嫩绿的小草向你吐出的芬芳，诉说着春天的生机勃勃；洁净的小道使我们眼睛愉悦，也让来来往往的人们心情舒畅；明亮的教室传递朗朗的书声，给我一种积极向上的感觉；微笑的语言让大家莞尔一笑，享受着温馨的祝福，还有那一处处美丽壮观的
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1000字 初二 记叙文它，让我们的童年变成一首歌，旋律中跳动着快乐的音符；它，让我们的童年变成一幅画，画卷中描绘着多彩的岁月；它，让我们的童年变成一首诗，字里行间充满了梦想与坚持……它就是我们的校园，我深深爱着的——武汉育才行知小学。来到校门前便可以看见几个苍劲有力的大字“中国陶行知研究会实验学校”。在它的下方紧接着就是
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1000字 高二 散文又到子夜，无眠。也或许自己在折磨自己。可若是这般随着所谓的命运去随波逐流，问自己的灵魂，甘心吗？熬夜的习惯自从回来就一天也没有缺席过，夜晚才是我生命的大部分，黑夜笼罩下的大地，如此之静，静得如此甜美，如此安详，如此陿意，对于我来说，这样的夜晚才是我无忧无虑的时候，晚风送爽，吹走了白天的燥热，沉闷，烦