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1000字 初三 写人红色的米奇服，梳个马尾辫，带个小眼镜，手里拿着几本书，带着45°角微笑，昂着头，悠哉悠哉地走着，这就是张先生。她是我们的语文老师，说实话我不爱称她为先生，因为她一点也不严厉，我倒是喜欢称她为军师。在原先的文章中提到过张先生，有些事情在那篇文章里没有写进，觉得还应该写一写。张先生讲课有点怪，不过十分有
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1000字 六年级 叙事我们班是出了名的“说班”，无论是主科老师还是副科老师都对我们班上课时的废话连篇气的“七壳出血、五孔升烟”第一节课的铃声刚响，我们就纷纷进入了睡眠状态。只听老师一声怒吼：“怎么都没精神？难道你们也像青蛙一样冬眠了么？”一边还自己嘟囔着“过分，过分。”老师的脸上突然露出一缕微笑，我们从心底深深明白，那是
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1000字 初一 议论文有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这
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1000字 初三 散文小朱老师是我九年学习生涯中最最难以忘怀的老师。并不只是因为我对他的感情有多深，更多的是因为他曾经给予我的，独特又美好的回忆……自相逢“大家好，我姓朱，从今天开始就是你们的班主任兼语文老师了！希望同学们能多多关照！”依稀记得初次见面，小朱老师穿着一身干净帅气的白色运动装，脚上穿着一双洁净的、同样纯白的
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1000字 六年级 记叙文回忆往事，有许许多多令我难忘的事儿，不管在家里，还是在外面，不管是大事，还是小事，多多少少令我记忆犹新，但是，有件事情令我后悔莫及，刻骨铭心，还改变了我许多。记得六年级上期，我们班又新来了一位英语老师，英语老师看上去顶多三十出头，长得很漂亮，打扮也很时尚。从老师流利的自我介绍中知道了，她是一位没当过
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1000字 四年级 记叙文总评：这是一篇写人的作文，可以说是用了肖像刻画的方法。作者把主要笔墨都集中在了两件事上，通过不同的具体事例体现两个老师给“我”留下的深刻印象，这样的写作方法来表现人物是非常好的，因为特点鲜明的描写往往会让人印象深刻。但遗憾的是文中重点叙述的“女同学失踪”事件有头没尾，所以同学们在写作文的时候一定要把