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900字 初三 读后感当我读完《船长》这篇课文，合上书本后，脑海里还不断浮现出哈威尔船长那威严的身影。课文讲述的是“诺曼底”号客轮在遭到“玛丽”号巨轮猛烈撞击之后，即将沉没时，哈尔威船长镇定自若，指挥60名乘客井然有序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入了深渊。台灯下，我的思绪久久不能平静。在那样危险
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900字 初一 读后感我读了法国著名作家雨果写的《船长》后感动不已。这篇文章讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若指挥60名乘客和船员有秩序地逃生，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守的崇高精神。古今中外像船长那样忠于职守的人很多很多。东
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700字 初三 应用文今天特快号到达美洲，一切似乎照旧，并无他样。美洲的阳光依旧是这么明媚，港口杂乱不堪，熙熙攘攘，所幸一切顺利。五月二十九号，阴天气总是如此的多变，昨日还是晴空万里，今日却是浑浑噩噩，大片大片的乌云沉甸甸地压在心头，闷闷的。“先生，您好。”就在我思索时，一个有气无力的声音飘过来——一个满脸愁容的穷鬼。“
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800字 初二 日记今天特快号到达美洲，一切似乎照旧，并无他样。美洲的阳光依旧是这么明媚，港口杂乱不堪，熙熙攘攘，所幸一切顺利。五月二十九号，阴天气总是如此的多变，昨日还是晴空万里，今日却是浑浑噩噩，大片大片的乌云沉甸甸地压在心头，闷闷的。“先生，您好。”就在我思索时，一个有气无力的声音飘过来——一个满脸愁容的穷鬼。“
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700字 初一 读后感《船长》是一篇课文，唯独老师提出的最后一个问题--你认为哈尔威与船共存亡的举动好不好？如果你，你会选择怎么做？着个问题，给我留下了深刻的印象。同学们各抒己见，但大部分都选择逃生，我很失望，有种想当场哭的举动。听完同学们的发言之后，我真的是欲哭而无泪！当然，他们的选择逃生并没有错，但，如果是我，我一定
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150字 初一 诗歌船长之帽早上，我在海里玩，一股巨大的海浪把整个人掀翻，睁开眼，发现船长之帽不翼而飞。船长之帽，象征着荣耀与理想；船长之帽，立志成为船长征服海洋的我，决不能没有船长之帽；船长之帽，未来的船长怎么可以没有船长之帽，以后，我一定要带领我的船队，征服所有未知的领域。船长之帽，哪位捡到的勇者，能归还我的船长之
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650字 初中 读后感“人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。”当我读到这句话时，我的心里如五味杂陈，有悲痛，有怜悯，有敬佩，有惋惜……这是杨老师前不久给我们上的《船长》这一课的内容。我深深地被船长那种忠于职守、舍生忘死的精神所打动。小说的主人公哈尔威身上闪耀着人性的光辉。在一次航海中，哈尔威所在的
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1000字 初三 记叙文“只有能够主宰自己命运的人，才会主宰别人的命运。”我们每一个人都应该使自己人生的船长，引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸。人生，有着太多坎坷和无奈。彼得在戏末说了一句“人生真是一场大冒险。”这句话很在理。正因为如此，年轻的船长们，在遇到各种各样的冒险征程时，你会怎样做呢？逃避，放弃船长的权利
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500字 初一 写人笔触在黑板上写下一个个跳动的字母，它们整整齐齐，排列成一个个漂亮的单词。啊！英语，多么优美的语言！“Followme！”随着她动听而标准的声音，我们开始了学习。我们的新英语老师——樊老师，她让我难以置信。如果学习英语的道路就像一次海上的航行，那么我前半段的旅程真是可怕。我就像一个失败的舵手，左开右开
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700字 初一 议论文或许你没有海纳百川,有容乃大的度量;或许你没有壁立千仞,无欲则刚的伟岸;但你是万物中的一个精灵,你可以像一滴水一样,折射出大地的光辉;你可以像一株小草一样,演绎茫茫草原上的绝美舞蹈;你甚至可以像一行白鹭一样,直上云霄。在现实面前,我们很渺小,但是我们掌握着人生的风帆,我们可远航,可以追逐自己的梦想,