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1200字以上 初二 应用文台湾的“情歌教父”周传雄曾说过：“自己很喜欢《黄昏》，这首歌改变了我整个下半辈子，因为我本来从歌手转到幕后，可是，那首歌在亚洲受欢迎，使我又回到幕前当艺人。” 周传雄的《黄昏》就像自己走过的音乐道路一样，家境不好使他有着比别人更为艰辛的成长史，这首歌也一样，把其中的强烈悲怆忧郁之感表现的淋漓尽致，童
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1200字以上 初一 抒情散文全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散，音书不通，这时候收到家书尤为难能可贵。诗人从侧面反映战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道亲人平安与否的迫切心情。同时也以家书的不易得来表现诗人对国家深深地忧虑。结尾两句，写诗人那愈来愈稀疏的白发，连簪
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1200字以上 初一 散文首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是到底怎么样呢？“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照
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1200字以上 初中如何培养学生预习复习的习惯新课程英语教学认为，培养学生的自主学习能够激活学生学习英语的主动性和积极性，促进学生英语综合素质的提高。预习复习正是培养学生自主学习能力的重要途径和方法。学生通过对文本知识的预习和对所学知识的复习产生一定的疑惑，进而思考，以解疑惑。由此可见，预习复习能够让学生真正地融入英语
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1200字以上 初三《春思》燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？【原文注释】：１、燕：今河北北部，辽宁西部。２、秦：今陕西，燕地寒冷，草木迟生于较暖的秦地。３、罗帏：丝织的帘帐。【翻译译文】：燕塞春草，才嫩得象碧绿的小丝，秦地桑叶，早已茂密得压弯树枝。郎君啊，当你在边境想家的时候，正
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1200字 初三 读后感谈到文体的完美，文字的全写口语，朱先生该是首先被提及的”。这是叶圣陶对朱自清文章的评价，更是一种肯定。朱自清是现代着名的散文家、诗人、学者。他善于把自己的真情实感，通过评议的叙述表达出来，他的风格素朴缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清理。他的作品被誉为白话美文典范。《背影》是一篇记实散文，作为朱自清先
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1200字以上 初一 记叙文林冲自从《水浒传》问世一来，我一直对林冲保有敬佩之情。虽然我不是非常了解他，但是《水浒传》把他写得非常出色，有根有据。他为什么要变化？什么时候变化？都是从生活出发，这是《水浒传》的现实主义。《水浒传》中，林冲有一个突出的性格特点：能忍，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗。一般的小说，要充分地理想化的写一个
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400字 初一 议论文1.刚刚开始的时候，首先是介绍整个山的样子，从满山都是云雾和背景音乐，侧面体现出这座山的阴森和白骨洞的危险。一下子吸引住观众，让观众更有兴趣继续往下看。紧接着就是在山中冒着云雾的白骨洞，这时的音乐更让人毛孔耸立，门上的窟窿体现出这个地方的危险和恐怖。从白骨精跟黑狐精对话中的神态，动作以及语言，体现出
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550字 初一 抒情散文这一篇写的是在美术展览会的最后一天，乐华从工厂放假回家邀请了朋友回家，开了一个鉴赏座谈会，志青、大文、锦华、振宇、复初、乐华依次发言，分别讲了鉴赏的意义、态度、预备知识、想象力、反面鉴赏的能力等等，把有关鉴赏的知识讲得面面俱到。我觉得每个人的发言都很有道理，各有侧重点，但我认为对我最有帮助的是志青与
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1000字 初一硕人 (千古绝唱颂美人)硕人——千古绝唱颂美人【原文】硕人其颀(1), 衣锦扃衣(2)。齐侯之子， 卫侯之妻。东宫之妹(3)， 邢侯之姨，谭公维私(4)。 手如柔荑(5)，肤如凝脂。 领如蝤蛴(6)，齿如瓠犀(7)。 螓首蛾眉(8)，巧笑倩兮(9)， 美国盼兮(10)。硕人敖敖(11)， 说于农郊(