札记作文(10篇)
  • 150字 初二 诗歌
    1.酒吧走进酒吧热情奔放的女郎甘甜爽滑的啤酒喝下数杯千愁散夜晚的城市被灌得燥热不安2.回家带着醉意用自己的方式寻家的方向一路跌跌撞撞马路安静地躺着困了睡在荒凉的马路上梦里我依旧在找家3.人行道人行道很安全我在上面像风一样奔跑一声刺耳的声音一朵红玫瑰盛开人行道被红色覆盖洁白的线条消失城市抛弃了体弱的孩
  • 100字 初二 诗歌
    曾几何时不再肆意呼喊在青春的原野上只因我们已走到了末路记得初时的懵懂夹岸的桃花还是后来满地的芬芳春红落尽我们都不曾留恋只觉得这耀眼的本该是春天不怕来不及只怕年华葬尽酣睡秋风里
  • 800字 初二 读后感
    E度网专稿 未经允许不得转载生活中的“搏斗”——读《家》有感巴金爷爷在我心里是一个和蔼可亲的老人,自从读了激流的第一部《家》之后,我觉得他更是一个勇于追求美好生活,勇于打破封建陋习的人。《家》这本书主要描写了高氏家族的悲欢离合,描绘了许许多多不同性格的人,痛斥了人与人在交往中的黑暗、违心、奉承,通过
  • 400字 初二 读后感
    读了这本一百多年前,意大利着名儿童文学家亚米契斯写的《爱的教育》,我从中学到了很多很多。今天就从第一篇《上四年级了》说起吧。伴着作者那朴实而又生动的文字,我仿佛又回到了四年级的那一年。和作者写的一样,结束了愉快的假期生活,伴着父母的鼓励,以及自己要努力学习的决心,开始了新的学期。还记得开学前,妈妈对
  • 500字 初二 议论文
    我认为格列佛虽是十八世纪英国的普通人,但他热爱劳动,刚毅勇敢,心地善良。他在游历之中,洞察到社会现实的日趋堕落,得出英国社会并不文明的结论。格列佛的形象,是作者思想的体现者。作者将自己的种种美德赋予笔下的人物,格列佛不计较个人的得失,而对别人关怀备至。格列佛是个正面的理想的人物。他总是坦率地叙述自己
  • 600字 初二
    作文网专稿 未经允许不得转载摘抄:新闻一:某地农村出现一种景观,大房之侧建小房。多是为老年父母提供居住“方便”,不言自明,那大房已为其儿女提前占有了。不知道这些儿女是否深究过,父母历尽艰辛,将你们养大成人,到现在年老力衰,除了这用汗水换来的房屋,还有没有别的什么可供榨取呀!新闻二:某男在城市发达起来
  • 350字 初二
    E度网专稿 未经允许不得转载有一天,一只老虎在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子,把它吵醒了。老虎正要张嘴吃它,小老鼠哭道:“哦,别吃我,请让我走吧,先生!有一天我会报答你的。”老虎心里冷笑,小小的老鼠怎么可能帮一只老虎呢?但它是一只好心肠的老虎,就把老鼠放走了。不久以后,这只老虎被一张网罩
  • 650字 初二
    E度网专稿 未经允许不得转载爱因斯坦16岁那年,由于整日同一群调皮孩子在一起,致使几门功课不及格。一个周未的早晨,爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子一起去钓鱼,父亲拦住了他,心平气和地对他说:“爱因斯坦,你整日贪玩,功课不及格,我和你母亲很为你的前途担忧。”“有甚么好担忧的?杰克和罗伯特他们也没及格
  • 400字 初二
    作文网专稿 未经允许不得转载上帝把一捧快乐的种了交给幸福之神,让她到人间去撒播。临行之前,上帝仍不放心地问:“你准备把它们撒在什么地方?”幸福之神胸有成竹地回答说:“我已经想好了,我准备把这样种子放在最深的海底,让那些寻找快乐的人,经过大海惊涛骇浪的考验后,才能找到它。”上帝听了,微笑着摇了摇头。幸
  • 200字 初二 读后感
    今天,我花了一天的时间看《世界古代史》,看完之后深有感触。从原始社会到奴隶社会,再到封建社会,这段历史让我知道了“分久必合,合久必分”的道理。看了这本书,让我对历史有了新的认识。在我所知道的知识基础上增强了新的知识。看了这本书,我看到了战争的灾难,我真渴望和平。但是,再仔细想一想,没有战争,没有统一