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1000字 高三 状物很多人都在赞叹荷花的高洁美丽，而我却对这荷叶，有着不一般的钟情。很多时候，那清新脱俗的荷花，在池塘中，是最美的一番的惊喜。我们喜欢看花，因为花大多数是耀眼美丽的存在。我们总是能够轻易的注意，被荷花迷了视线，心生欢喜。但是，荷花美是美，可是就是太过美丽了。美到我们有时，忽略了荷叶的美，荷叶的好。在荷花
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1200字以上 高一 写人母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天下的荫蔽？——题记我爱母亲，胜过爱自己的生命，因为母亲不仅给予了我生命而且还教会我懂得了人生的意义。我爱母亲，从未向母亲说过“妈妈我爱你”。母亲爱我，也从未用言语表达过“女儿我爱你”。母亲和我之间，有的只是不需用言语表达的爱。这份爱
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1200字以上 高二 写人我爱母亲，胜过爱自己的生命，因为母亲不仅给予了我生命而且还教会我懂得了人生的意义。我爱母亲，从未向母亲说过“妈妈我爱你”。母亲爱我，也从未用言语表达过“女儿我爱你”。母亲和我之间，有的只是不需用言语表达的爱。这份爱，似雨露滋润禾苗，永远在母亲和我的心中涓涓流淌。这份爱，似理想迸发火花，永远在未来和我
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50字 高一 诗歌楼上晚来风急。独立。燕子一双飞。不将消息给人儿。谁晓谁。谁晓谁。 摘得新雨滴阶。故人来未来。落花无意识。总伤怀。小楼长夜更独立。不应该？
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1200字以上 高中 叙事《荷叶圆圆》教案一、学习目标：1、引导学生自主认识本课12个生字，让学生用自己喜欢的方法识字，激发学生对祖国文字的热爱和主动识字的兴趣。2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，感受、体验生活的童真童趣。3、能正确、规范、美观地书写本课的生字，初步感知汉字的形体美。二、教学重点：识字，写字，感情朗读
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600字 高一 记叙文这两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的，让人的心头蒙上一层阴影，荷塘边的田间的小路上满是泥泞的污水。此时，我正徘徊于田间那条泥泞的小路上。我低着头，任雨水肆意地打在头发上、脸上，从脸上滚落的不知是泪水还是雨水。成绩通知书邮到了家里，我考得一塌糊涂。当我把通知书交到父亲的手中时，我怕见到父亲失望的眼神，便
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1200字以上 高二 散文夏日接近了，池塘里长起一大片一片的荷叶和婉红色的荷花在阳光的照射下是多么令人观赏，还有那像蜜蜂窝三锥体的莲外衣，在荷叶上随风轻轻的摆动着舞姿，在莲窝里藏有那嫩嫩的一个绿绿的球体一样的东西——那是即将要成熟的莲子。在碧绿的荷叶上，有婉婷一样的荷花和即将成熟的莲子在灿烂的阳光下和微风中四处摆动着属于它们
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50字 高一 诗歌脉脉晚风微暖，撑伞，偷数小莲花。 株株青叶傍池斜，云醉不归家。 行过小溪折柳，微嗅，盈袖舞成圈。 旁人嗔尔尔不看， 春里笑秋寒。
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250字 高一 诗歌七八九的萦定莲荷开始了笑嘻嘻朵朵绽放的荷花就是它的笑靥热望碧澄的莲荷田田地勾肩搭背你拥我簇的场景泛现深深的眷恋不似我们人类尽是尔虞我诈你生我死勾心斗角上演的尽是同类残害而莲荷却非如此它们所有的光芒就是拥簇起一朵朵蓓蕾任瓣瓣开放的花朵散发不一样的娇艳释放缕缕馨香鸣奏年复一年的笙歌在它的笙歌里漂染了它的
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1200字以上 高中 叙事导读：写景诗句1、荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》2、重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮》3、绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。——杨万里《秋凉晚步》4、若耶溪傍采莲女，笑摘荷花共人语。——李白《采莲曲》5、名莲自可念，况复两心同。——杜公瞻《咏同心芙蓉》6、艇子