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450字 高三 叙事让我给大家讲一个故事吧：A同学是某小学的尖子生，品学兼优，深得老师的喜爱与信任，在班里和学校都担任“要职”。在期末考试中也以骄人的战绩回报了老师的汗水。他满怀信心地走向了中学。A由于习惯了小学时的学习方法与成绩，又没有及时调整，越来越不适应中学的学习，以至于几次考试都连连败北，虽不至“大红灯笼高高挂
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500字 高三 叙事让我给大家讲一个故事吧：A同学是某小学的尖子生，品学兼优，深得老师的喜爱与信任，在班里和学校都担任“要职”。在期末考试中也以骄人的战绩回报了老师的汗水。他满怀信心地走向了中学。A由于习惯了小学时的学习方法与成绩，又没有及时调整，越来越不适应中学的学习，以至于几次考试都连连败北，虽不至“大红灯笼高高挂
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650字 高一前方，最终确定的方向，坚定不摇。前方，多人的帮助最终导致我骄傲没自己的想法而生存。前方歌声的伴随，父亲的唠叨，6个最可信的知心友支持，我师警戒语：好好学、坚持。无负担烦恼的思想创造具有独特个性我苦思冥想的时间，让我明白了一件事件，老爸我要谢谢你！你说明白了我的前方动摇的步伐，但是要学会让手无寸铁的儿
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450字 高一 议论文唐太宗年间，有一匹马和一头驴，马在外面拉东西，驴在屋里推磨。后来这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。后来那匹马回来向驴描述旅途中的所见所闻，是驴听了大为惊讶，惊叹道：“那么远的路程，我想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们走过的路程是相等的。不同的是，我有一个坚定的目标，就是到达印度，而你
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1200字以上 高中 叙事作文指引---人物对话描写在同学们的作文中，常常是叙述多，对话少，因而使所写的内容呆板、枯燥。为了使作文的内容生动、活泼，在写人叙事的时候，要写好人物间的对话。什么是对话呢？对话，就是作者让所写的人物出来直接讲话。“言为心声”，写好对话，不但可以显示出人物的性格特征，更好地表现文章的中心，而且还可以
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550字 高一 状物母爱，是最珍贵的，但又常被忽略。母爱，是那么的平常，却又是那么珍贵。有人说，母爱的重要是一杯热茶，需要双手捧着献给父母！所以，在获得母亲深沉的爱时，我们也应该给予他感恩，因为“给予”永远比“接受”快乐！！！上高中了，感觉自己长大了，觉得翅膀硬了，有自己的目标了，可慢慢的才发现，母亲那亲切的笑容已不再
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1200字以上 高二 叙事看到了吗？寝室外面的向日葵终是开了，它骄傲地迎向太阳似一个涅盘的姿势，像我们曾经张扬地燃烧过的青春肆意挥霍地只剩灰烬，这荣耀的余烟，弥漫了一整个夏日的味道，是谁大言不惭地说一直在身边？这样耳熟能详的招式，而我终是甘愿入了套。倘若真是被你言中，我们狠命倔强地不肯放手的只是记忆的幻觉，它钝击了我们的神经
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1200字以上 高二 散文看到了吗？寝室外面的向日葵终是开了，它骄傲地迎向太阳似一个涅盘的姿势，像我们曾经张扬地燃烧过的青春肆意挥霍地只剩灰烬，这荣耀的余烟，弥漫了一整个夏日的味道，是谁大言不惭地说一直在身边？这样耳熟能详的招式，而我终是甘愿入了套。倘若真是被你言中，我们狠命倔强地不肯放手的只是记忆的幻觉，它钝击了我们的神经
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800字 高三 议论文古希腊有一则故事：美丽的女传教士与对岸的以为少年相爱，女教士每晚都会为少年挂上一盏明灯使他可以安全的游过海峡。这则故事告诉了我们：每个生命都驻扎着一盏明灯，指引着我们前进。明灯带给我们方向。中国的火箭之王钱学森学术成功之时，放弃在美国的优越条件毅然回到当时“一穷二白”的中国。但是，回国对当时的钱学森
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900字 高二 议论文几百年的风风雨雨，涤荡不了风波亭上的点点残血；几百年的潮起潮落，淹没不了伶仃洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，吹拂不了贝加尔湖的牧羊老者；几百年的漫漫黄沙，覆盖不了西域路上的声声驼铃。他们可曾想有没有路，他们又怎知要走怎样的路。本来没有路，他们用自己的真心走出了道路。在心的指引下，共同走出了路。没有