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100字 高一 日记每一个故事，都有两个结局。或喜或悲。悲，亦是伤害；喜，亦是圆满。无论开始如何，人们总是希望它能成为一场“喜剧”。但，现实终究不是故事。对于和他的相识，我也早已想过结局。一、能够走下去，成为最幸福的孩子。二、把自己伤的彻底，自生、自灭。不用说，我当然希望是第一种结局。但…现实能够如此吗？我…不清楚…
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300字 高一 演讲稿撑着头还依偎在窗的一角突然间天下起了雨是不是昨夜在梦中看见了你眸中那伤痕散出的痛意一辈子也忘不掉这脑海中的记忆今日的枕头边还有湿润的痕迹不可否认的证据我却依旧没有回心转意我说不出理由来在给自己一次机遇也狠不下心来一次说清心里有一丝空隙说出来也是骗自己一百个被伤的结局都有一个痛心的你是不是我该离开的彻
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400字 高一 应用文习惯了他华美的文字与凌乱的结构，发现她分明是厅前的装饰品，在华美的外表也无法掩盖内心的空虚。也许华美是苍穹，那么朴实便是大地，至少不那么空虚。《镜》是一个家族，仰或是一个单体，依旧是华丽的词藻，在其中遨游，飞翔。不同的是几尽清晰的脉络，原来，华美不是外衣，至少不会永远包裹空洞，因为再无尽的空虚也会被
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800字 高一 议论文第一次读《三国演义》，我是将关云长败走麦城一章跳过的。从水淹七军的辉煌瞬间落至身首异处的没落，这是最让人不忍卒读的一个英雄的结局。于是期待着用自己想象力，铺成纸，汇成墨，聚成笔，重新谱写那些自己钟爱的人物的结局。只要让善者幸福，让恶者受惩，让逝者安息，让生者永存，我便可以改变书中人物的命运，改变那些
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400字 高一 诗歌午夜的钟声离近 ， 而我只听到心碎的回应 。 拥有的曾经 ， 让悲伤的电影播映 。 想抛弃如今 ， 却让放纵的孤独前进 。 屏幕中的男孩在哭泣 ， 他只能拥抱着属于女孩的空气 。 屏幕中的女孩在叹息 ， 回味着不该有的经历 。 胶片一天一天变得沉寂 ， 消极的导演定下不该有的规定 。 影片最终要有最
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550字 高一 记叙文餐桌上,没有任何讲话的声音,只有盘、碗和勺、筷的碰撞声;没有家里应该有的欢乐与祥和,只有大家阴沉的脸和紧皱的眉……原来,英语一级考试我没有过关.是我没有努力吗?不是;是我成绩差吗?也不是!一切的一切只源于我太想,以至于考试时我检查了又检查,最后没来得及把答案填涂在答题纸上——交卷的铃声,像催命符一般
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600字 高一 散文你弹的钢琴、弹乱了我的心绪弹暖了一个冬天、你把最后一个音拉的冗长后来我才知道这是你早以写下的结局缠满而没有回音、喜欢你不加修饰的笑容、嘴角微微上扬、溢出一地的阳光流到了那块最潮湿的地方融化了整个冬天的悲伤。你左边的小酒窝、深深漩涡让我措手不及狠狠地陷了下去、后来我才知道这是个无底深渊雨下得小心翼翼你
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100字 高一 诗歌春花艳艳，夏果坠坠，秋实丰丰，冬蕴累累，以时而播，依节而追， 结局如何，无怨无悔！ 人海茫茫，情缘相随， 高山流水，暗香心扉， 曾经拥有，神彩扬飞， 结局如何，无怨无悔！ 红尘一梦，日月交催， 光阴荏苒，四季轮回，倾力而为，必有所归， 结局如何，无怨无悔！
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800字 高一 叙事男孩和女孩来自不同的学校，女孩是高一男孩是高二，他们的学习都很不错，可是女孩迷上小说，自然学习成绩就没上去过！会考的那一天，女孩考完第一个后来到学校*场上，坐在椅子上看起了小说，这天，风刮的异常，风刮走了女孩的复习资料（试卷）而女孩却沉浸在小说中。这时男孩也来到操场看到飞翔着的试卷，便一张张的捡了起
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450字 高一 记叙文1809年，15岁的魏源在县试中，认识了小他一岁的竞争对手石昌化。主考官发现这两人年龄虽小，文章却都绝佳。因为难分伯仲，便将他俩同时“拔置前茅，赞为双璧”。第二年，魏源和石昌化又同时参加了府试，分别获得冠、亚军。魏源能成功，绝对足“梅花香自苦寒来”。他最大的爱好就是读书，甚至因为在书房里待得太久，连