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1000字 高三 议论文奇迹是不可预知的东西里最高级的形式。然而一个问题就摆在我面前：这个世界和它的历史，到底是可知的，还是不可知的？如果可知，为什么我们永远只能逼近真实，却无法达到真实？如果说事物是无限发展的，所以认识也永远无法达到认知一切；但即便真实是孤立静止地等着人去测量，人又能准确地量度它吗？测不准原理说，一个微观
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400字 高三 记叙文传统的木桶原理大家都不陌生，都知道它说明的一个道理就是木桶要装水，最关键的还是看最短的那块木板，它有多长，才能装多少水。这是我们以前一致认同的，但现在又有了新解。木桶的构成依旧是高低不同的木板，但在装水的时候，我们不再是死板的让木桶立在那里，而是将木桶倾斜过来，构成一定的角度，把最短板放在最顶面。如
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400字 高三 叙事传统的木桶原理大家都不陌生，都知道它说明的一个道理就是木桶要装水，最关键的还是看最短的那块木板，它有多长，才能装多少水。这是我们以前一致认同的，但现在又有了新解。木桶的构成依旧是高低不同的木板，但在装水的时候，我们不再是死板的让木桶立在那里，而是将木桶倾斜过来，构成一定的角度，把最短板放在最顶面。如
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1200字以上 高三 叙事关于马克思主义基本原理概论课的认识培根在《谈读书》一文中曾说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”在我看来，马克思主义基本原理概论这门课兼具上述的各种特征。例如马基课介绍有资本主义和社会主义各自的历史进程及发展，读来也能使人明智；马基课介绍