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350字 六年级 散文光阴似箭日如梭，不知不觉间，春姑娘又得匆匆回去了。看，昔日那“竹外桃花三两枝”刹那间已变成了“十树开花九树空”。漫步校园内，再也看不到那“万紫千红总是春”了，谁叫“人间四月芳菲尽”呢？瞧，柳树也正为看不到“花影妖娆各占春”而急得“杨柳青青着地垂”呢！看着“岁月易逝，青春难留”，杨柳阿姨真是“绿发三千
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250字 二年级 诗歌你，是春姑娘吧！那么的亲和 近人；你，是春的使者吧！永远地报送着奋兴的消息；你，是大自然千百年孕育的精灵活泼，可爱 隽永，婉约你的一切好处万物都无所不知你的一切艰难困苦万物都全所不知朔朔的寒风呼着屡在雪地中的你也曾踌躇 也曾徘徊寒风无情得撕扯着你脸上的表情是什么无助吗或许，你想过放弃吧？或许，你想过
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700字 五年级 记叙文南国的情调总是很美的。诗人爱赞美那柔嫩的仲春，火红的盛夏，暖人的金秋，也赞美那冰肌玉骨般的隆冬，我却偏爱暮春。我喜欢在暮春时节欣赏大自然。这时的世界不娇柔、不做作，美得那么朴实。初春时节的树芽，未免太孱弱，而今是绿茵茵的一大片，举目望去，翠绿、墨绿、茶绿……呵，绿的山，绿的水，绿得叫人心醉而神怡！暮
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350字 六年级 写景春天是一次生命的苏醒与洗礼。我总是在米白色抑或青黄色的嫩枝里，朦胧的看到一种清新的希冀。仿佛来自于异世界的光，可以瞬间将沉睡僵直了一冬的万物灼热。太可爱的春天了，连鼻腔里都有了让人迷醉的气息，清亮迷离。于是就催生了那么那么多的美丽应景的文字，让一个个娇俏如同梅花的少女，羞红了本就润泽的脸颊，泛起柳芽
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450字 五年级 叙事江苏省通州市通州市五接小学六（1）刘正云光阴似箭日如梭，不知不觉间，春姑娘又得匆匆回去了。看，昔日那“竹外桃花三两枝”刹那间已变成了“十树开花九树空”。漫步校园内，再也看不到那“万紫千红总是春”了，谁叫“人间四月芳菲尽”呢？瞧，柳树也正为看不到“花影妖娆各占春”而急得“杨柳青青著地垂”呢！看着“岁月
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400字 五年级春即将衰败，被夏更替，万物都鼓足了劲，努力生长。虽说还是春天，寒冷就像个做错事的孩子，灰溜溜的逃走了。偶尔阳光还会烈得像夏日一样耀眼。在我眼中暮春的味道是充满生机的，树枝上又长满了绿油油的嫩芽，恢复了平日的生机。树林里的一切都是绿色的，充满了活力。脚下，一颗颗嫩笋抽出了泥土，寻找水源的根系变得愈加粗
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400字 四年级 写景看，昔日那“竹外桃花三两枝”刹那间已变成了“十树开花九树空”。漫步校园内，再也看不到那“万紫千红总是春”了，谁叫“人间四月芳菲尽”呢？瞧，柳树也正为看不到“花影妖娆各占春”而急得“杨柳青青著地垂”呢！看着“岁月易逝，青春难留”，杨柳阿姨真是“绿发三千丈，缘愁是个长”啊！听，瞬间，无数蛙声在四处响起！
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350字 五年级 散文一天之计在于晨，一年之计在于春。到了春夏交替的那半个月，无疑是一年最美的景色。夏秋时分太过炎热，秋冬时分太过荒芜，冬春时分太过寒冷。“知否，知否，因是绿肥红瘦”，描写了暮春花多叶少的景象；“花落柴门掩夕辉”，描写了暮春夕阳西沉的美景。暮春的湖畔波光粼粼如同一条条银蛇在水面游动；暮春的街头百草丰茂；女
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300字 三年级 写景夏至到了，代表了夏天的到来。一到暮春便伤感，如今，春天又要过去了。如今已是春末，走在田间的小径上，春的气息是浓烈的，似乎想在这监近夏日的时间里，将自己发挥到极至。看呐，那深绿色的小草一丛丛的，立在小径的两旁，在柔柔的，略带一丝热意的春风中轻轻摇曳，向走在小径上的行人招手：“你好啊!”草丛中夹杂着野花
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250字 小学 写景刺骨的寒风收敛了气势，渐渐地消声匿迹在了大地，取代而之的是春风：小河的薄冰开始消融，开始叮叮咚咚地向前流淌;大地脱去了白西装，小草探头探脑地拱出了嫩芽，门前那曾银装素裹的老榆树也发出了嫩芽……不一会儿便到了清明，去郊游的路上到处都是一片生机勃勃的景象，耕夫在田野里劳作，田边立着一排杨柳，一根根嫩绿色