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500字 六年级 散文独一无二这个词对我来说有着许多的意义。大家都会想，什么是独一无二的呢？世界上什么东西是独一无二呢？他们都想去拥有这个独一无二的东西，想尽一切办法得到它，可他们却想不到，其实他们自己就是独一无二的。在小的时候并不明白这个道理，直到我7岁那年才真正领略“独一无二”这个真理。小时候的我很好胜，总是独来独往
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650字 小学 童话在一家住户的阳台上，摆着两盆这样的鲜花，一盆是高贵的牡丹，一盆是带刺的月季，一天，月季突然发现牡丹花越长越高，越长越漂亮，而自己呢，尽管努力的生长，力争做到牡丹那么美，那么高贵，那么冷艳，但是，毫无办法，它就是长不过牡丹，也自觉没有牡丹那样的气质和美丽的样貌。“差哪呢？”月季苦思冥想，“哦，”最终，
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50字 四年级东风裁柳碧如丝绦是一种风景小荷初露细细清泉是一种风景虽然你没有东风裁柳的多情也没有小荷初露的恬美但你可知道聪明的你就是一道风景你就是你可以模仿的人生毫无意义我们都是独一无二的初一:晨曦初起
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550字 六年级独一无二这个词对我来说有着许多的意义。大家都会想，什么是独一无二的呢？世界上什么东西是独一无二呢？他们都想去拥有这个独一无二的东西，想尽一切办法得到它，可他们却想不到，其实他们自己就是独一无二的。在小的时候并不明白这个道理，直到我7岁那年才真正领略“独一无二”这个真理。小时候的我很好胜，总是独来独往
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300字 四年级很多人的一生都是一样的普普通通，你重复他，他重复你。但是我，却是谁也无法重复，谁也无法模仿！我走路的时候，左脑在控制走路，右脑在想别的事情，过马路也一样，也从没摔过跤，这样走了几年都没点事。光凭这一点，就没人能模仿。还有，我可以一边考试，一边想晚上吃什么，一边想小说还写什么内容，却哪一门都没有耽误，
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900字 六年级 叙事人常说隶书给人的感觉太张扬，而楷书给人的感觉太拘泥。而聪明的郑板桥将隶书与行楷相结合，形成独一无二的“板桥体”。歪歪斜斜而又错落有致，实属妙哉！有人说，这种作品“不可无一，不可有二”，实为有理，我颇有同感。不仅是书法界还是我们的社会，不是缺乏“郑板桥”，就是“郑板桥”仿品太多！我们需要的是真正的“板
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800字 六年级 叙事从古至今，多少文人墨客提笔赞颂老师。每每当我读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，我总会情不自禁的摇摇头，我认为老师岂是一根红烛所能比的？不错，红烛的确如老师一般，不求回报的奉献出了自己的一生，但是红烛燃到尽头，最后留下的只是一缕乌烟，而即使老师逝去，待到桃李丰收时，他们也会秉持着老师的精神，做
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400字 三年级 叙事妈妈说我是世界上独一无二的人，可我就是不信，今天，我终于找到了借口。下午，我在看电视，随便按了几个频道，都没好看的。忽然，我看见电视上有个人的人名也标着沈佳琪。她是个女的，长得也挺漂亮，是个参赛选手，好像是在选公务员什么的。我本来以为自己眼花了，就按了回来，看看清楚。仔细一看，我的天哪！真的叫沈佳琪
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600字 小学爱，看不见，也摸不着，但爱感觉得到。自从妈妈为我买了《爱的教育》之后，我对爱就有了进一步的了解。这是一本由著名的作家爱德蒙多*德*亚米契斯用日记的形式写成的小说。在书中，讲了同学的爱、老师的爱、父母的爱……，这都体现在主人公安利柯的68个故事中，好多次，我读着读着，眼睛就会被书中的“爱”湿润。书中的
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450字 五年级 叙事“慈母手中线，游子身上衣……”这首诗歌颂母亲对自己孩子那深沉的爱。每当同学读起这首诗的时候，我就会想起母亲对我那独一无二的爱……记得六七岁的时候，那是个冬天，妈妈给我买了一条新裤子，可是因为天气很冷，不能穿，所以我很是渴望。过了几天，我再也忍不住了，我对妈妈说：“妈妈，我想穿那条裤子。”妈妈坚决的嚷