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150字 一年级 诗歌我知道，我的双桅船在深海遇上了风暴我知道，我的双桅船已经迷失了航道 为此，谁不忧心忡忡我的船在暗夜里颠簸帆，极可能被风撕烂船，极可能被浪覆盖至于黎明，为时尚早至于港湾，别抱幻想 海上四处是恶浪滔天哪有一只牵引我的手船，仍在昏迷中摸索船长的目光沉稳刚毅他掌舵的手依然有劲他相信，风暴会过去
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400字 五年级 散文人生是条船让风留给帆方向留给舵船长的位置留给我在生活的海洋上，每一个人都驾驭着属于自己的一叶小舟。无边的海洋，有风平浪静之日，也有波涛汹涌之时。你打算怎样驾驭属于自己的生命之舟？是面对狂风退缩，面对暴雨逃离，还是扯一张风帆，引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸？我们每个人都应做自己人生的船长，
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450字 小学 记叙文（船员赶紧解开救生艇的绳索。）船长：（急切地）洛克机械师在哪儿？洛克：船长叫我吗？船长：炉子怎么样了？洛克：被海水淹没了！船长：（又一次急切地）火呢？洛克：灭了。船长；机器怎么样了？洛克：（镇静地）停了。船长：（大声喊）奥克勒大副！奥克勒：（大声回答）到！船长；还能坚持多久？奥克勒：（飞速看了看表）
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300字 小学 记叙文十年后，克莱芒捧着一束鲜花，来到哈尔威船长的墓前，感激的说：“十年之前，那个灾难突降的深夜，如果没有您，船上的所有人都无法逃脱，我也活不到今天。多少年过去了，在无数个日夜里，我都会在梦中与您相遇，昔日的见习水手克莱芒，现在已经是一名船长了。走的就是当初您走的那条航线。每当驶到这里，我总会鸣笛三声，作
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50字 小学 说明文风有多险浪有多高他清楚潮有多大雨有多狂他铭记大海爱他他无言烟斗在他手中一片片的飘着烟灰他想：明天还要远航
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450字 五年级人生是条船让风留给帆方向留给舵船长的位置留给我在生活的海洋上，每一个人都驾驭着属于自己的一叶小舟。无边的海洋，有风平浪静之日，也有波涛汹涌之时。你打算怎样驾驭属于自己的生命之舟？是面对狂风退缩，面对暴雨逃离，还是扯一张风帆，引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸？我们每个人都应做自己人生的船长，
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300字 五年级 读后感看了《船长》这篇文章后，“船长”这份事业令我心生敬意。雨果先生用动人语句在我心中勾勒出一名崇高的船长形象。船长在生命关头的抉择令我敬佩，船长在危急时刻的一举一动都令我铭记在心。这篇文章向我讲述了一名忠于职守的船长，在船受到撞击即将沉没时，在最后一刹那仍坚守在岗位上，选择与客轮一起沉入深渊的故事，在我
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400字 六年级 写人他出海回来了，把船停靠在温暖的港湾上。从昨天晚上到现在，打了一整晚的渔，却什么没打到，他累，他也困，硬是把身子脱到了那间凌乱而简陋的茅屋里，坐在了床上，抓起一块生鱼肉便咽了下去。“唉，老了，不行了，我的船怎么办？唉。”他总是在打不到鱼的日子里叹息，坐在那一会，便睡下了。茅屋外的海风渐渐平息了，阳光被
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350字 六年级 记叙文他出海回来了，把船停靠在温暖的港湾上。从昨天晚上到现在，打了一整晚的渔，却什么没打到，他累，他也困，硬是把身子脱到了那间凌乱而简陋的茅屋里，坐在了床上，抓起一块生鱼肉便咽了下去。“唉，老了，不行了，我的船怎么办？唉。”他总是在打不到鱼的日子里叹息，坐在那一会，便睡下了。茅屋外的海风渐渐平息了，阳光被
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150字 六年级 写景小小的船长一块小小的瓜皮，像一艘小小的船。它漂浮在河上，被小小的青蛙发现。从此世界上多了一名，小小的船长。它曾帮蚂蚁运粮，也曾帮瓢虫渡河。但它有一个，美丽的愿望。那就是到大海上去游玩，听说大海又大又美。这当然都是，听人们所讲。虽然希望渺茫，但它还是成为，小小船长的梦想。直到有一天，环保工人将瓜皮捞走