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900字 六年级 写景都德的《最后一课》一直以来就深深地震撼我的内心。如果连自己的母语都无法说，那将是怎样的一种痛苦！直至今天，在“英语”世界“殖民”的今天，法国仍旧以举国之力“捍卫”法兰西语言的尊严，法兰西语言学院是专门负责督察法国文学报刊中法语不规范行为，而法国的外交官被规定，在任何正式的公共场合中，都必须用法语发言
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300字 四年级 日记今天老师说要买现代汉语词典。放学后，妈妈带我去买词典，到了增知书店后，我买了一本小的现代汉语词典，12元。过了几天后，杨老师说要买那种大的，小的不行，明天就要用了。回家后，我就和妈妈说了一下：“妈妈，老师说要买大的那种词典。”妈妈问：“那时什么样子的？”我回答：“后面的封面打开看一下有没有中国地图，
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450字 六年级 抒情汉语，如同长江黄河，是我们民族的标志;汉语，如 同五星红旗和《义勇军进行曲》，是我们祖国的象征。汉语是世界上最有生命力的语言。汉语从她诞生的那一 天起，就开始用读音和字形哺育一个古老的民族，承载着如今十三亿人的光荣与梦想。我们的祖国，就是用汉语创造了悠久的历史和灿烂 的文明。孔子老子们就是用汉语阐述
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650字 六年级汉语是我们的国语，我最喜欢的也是汉语。因为它深奥难学，虽然难学，但学会了它又是那么有趣，还有着无穷的快乐，所以我喜欢汉语。汉语是由汉字和语法组成的。汉字又是由许多笔画组成的。要学会汉语，首先要学会汉字和语法，要理解汉字在不同的话里有不同的含义，才能把意思表达清楚。如“闹”字，闹字的笔顺是，先写门字框
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1000字 二年级 写人血脉中流淌的是中华民族赐予的光荣，长江、黄河交织成几千年历史的经纬。我们的文明，以汉语为载体的中华文明便是这样地冲出了宇宙与变迁，绵延了中华九百六十万平方千米的土地，横跨千年的时空，为我们世代所传承，所发扬。汉语是我们的民族之魂，它可以很豪迈很大气，亦可以很精致很婉约，它可以写出“大江东去，浪淘尽千
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450字 四年级英语，我不愿成为你的奴隶！——题记现在，世界有多少个诺贝尔奖，但是有一个是用中文拿下的吗？孩子们，我们应该将汉语掘起，用中国人的母语——汉语，为中国拿下一个诺贝尔奖。我们应该用母语创造辉煌！创造属于中国人的骄傲！中国人民，看看吧！自己的English(英语)成绩和中文成绩的差距，虽然只有几十分，但你
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400字 六年级 记叙文当人们脱口而出的不再是中文，而不知不觉地掺杂着英文，当人们绞尽脑汁想起那熟悉英文单词的中文，为想出一个成语而欣喜万分汉语，你不着急吗？汉语，你别急。你是我们华夏民族的威望，你是那么朴素，却不失风度。你是那么辉煌，却不艳丽粗俗。从三皇五帝开始，到了硝烟的三国，又到了华丽的唐朝。人心惶惶的清朝，直到我们
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400字 五年级 叙事春节的一天，我一个人到集市去买书。在路上，我看见一个蓝眼睛、黄头发、高鼻子的外国人。他提着手提包走来走去，像是丢了什么东西。他一抬头，看见了我，用不太流利的中国话说：“小孩，你看见一本书和一枝笔了吗？”我听了他的话，刚要回答，却又憋不住地笑起来。他莫名其妙地问：“你为什么笑？”我好不容易忍住笑，说：
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800字 六年级 叙事我与汉语拼音在学习生活中,我们有一位必不可少的好伙伴--汉语拼音。当我们是一位可爱的小朋友,正在上幼儿园时，汉语拼音就和我们手拉手，开始了学习生涯的旅行。当我们长成亭亭玉立的姑娘或者帅气的小伙后，汉语拼音依然与我们同行。以前，汉语拼音与我结缘不深，所以我也只把它当成过路客看待,因此它在我的学些生活中
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350字 六年级 叙事从小到大，我去了不少次书城。在书城里总能见到些外国人，他们经常在书城里来来往往。记得有一次，我看见一位黄头发、蓝眼睛的外国哥哥，他来来回回，好像在找东西。看他来回好几趟，又回过来问我：“小孩，你……你有没有看见一……一本书和一……一支笔？”我听了想回答，却忍不住笑了起来。他很好奇地问：“你为……为什