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200字 四年级 诗歌多少人走着却困在原地多少人活着却如同死去多少人爱着却好似分离多少人笑着却满含泪滴谁知道我们该去向何处谁明白生命已变为何物是否找个借口继续苟活或是展翅高飞保持愤怒我该如何存在多少次荣耀却感觉屈辱多少次狂喜却倍受痛楚多少次幸福却心如刀绞多少次灿烂却失魂落魄谁知道我们该梦归何处谁明白尊严已沦为何物是否勇敢
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250字 五年级 散文我曾经想过，或许，我的存在只是天地间的那一只小小的蚂蚱。谁也不需要我，谁也不喜欢我，这就是命运。学会坚强，我实在做不到。什么是坚强？从开朗活泼的女孩，变为忧郁冷漠的魔鬼，我不要！一直在心底与命运斗争，为了一个微笑。夜晚的城市对我来说是可怕的，虚拟的灯光。白昼的城市对我来说是恐怖的，无谓的嘈杂。我一直
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550字 六年级 书信回忆以往的岁月,6年来与同学度过的风风雨雨都在那一瞬间保存下来了.月岁的流逝,时间的匆匆,转眼间6年的同窗生涯已成为过去.我们即将迈进中学的生活,永远告别了母校,告别了同学......踏进教室,望着那一盒盒粉笔,回想昔日的喜怒哀乐,那永远的三八线......教室里仿佛还回响着我们朗朗的读书声；操场上
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200字 四年级 抒情多少人走着却困在原地多少人活着却如同死去多少人爱着却好似分离多少人笑着却满含泪滴谁知道我们该去向何处谁明白生命已变为何物是否找个借口继续苟活或是展翅高飞保持愤怒我该如何存在多少次荣耀却感觉屈辱多少次狂喜却倍受痛楚多少次幸福却心如刀绞多少次灿烂却失魂落魄谁知道我们该梦归何处谁明白尊严已沦为何物是否勇敢
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100字 四年级人存在于这世界是为了什么是为了这繁华的世界而存在是为了珍惜你的人而存在是为了你的家人而存在是为了你的闺蜜而存在假如没有这些存在便变得暗淡无味存在便也没有了意义生活将黯淡无光所以我庆幸我可以拥有你们这样在我不开心时想想你们才会发现生活也可以变得这么的美好六年级:杜美逸
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800字 小学 议论文人为什么活着？这是一个很深奥的问题，这个问题一直探究到人类的起源、生命的奥秘；人为什么活着，也可以探究生物等级的高低，我们人类算是比较高级的生物了，我们站在食物链的顶端，一般不会被其他的生物攻击，所以，有一些人认为，其他的生物的生死都要由人类来掌握，我对此事是抱有否定的态度的。上帝给我们人类创造了生
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300字 三年级 叙事早晨，懒懒的我，懒懒的起床，拖着懒懒的身体，迈着懒懒的步子去接水洗脸。学校宿舍院子里有个垃圾池，那是我们每天经过的地方。懒懒的我洗漱完后朝教学楼走去，和同学路过那个垃圾池，我匆匆瞥了一眼，不知是没戴眼镜的缘故，还是没睡到自然醒，我在垃圾池里面看到一个背影。我对同学说：“那里面有个东西。”我顿了顿说：
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650字 六年级我望着那张毕业合照相，想着想着，追寻我成长的足迹，本~文★内 容 摘自中′国 教 育文摘> 回忆以往的岁月，6年来与同学度过的风风雨雨都在那一瞬间保存下来了。月岁的流逝，时间的匆匆，转眼间6年的同窗生涯已成为过去。我们 即将迈进中学的生活，永远告别了母校，告别了同学。踏进教室，望着那一盒盒粉笔
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800字 一年级 散文幼小的种子以花来证明自己的存在;美丽的行星以它穿越时空的光芒来证明自己的存在；嗡嗡的母蚊子以动物皮肤上的红点斑斑来证明自己的存在。任何生命不论贫贱都尽力用属于自己的方式来证明自己的存在，万物都有改变自己未来的可能。夏天的夜晚像一首奏鸣曲洋溢着蟋蟀的生命气息，蟋蟀的聒噪声此起彼伏的勾引着人们的耳朵，震
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1000字 四年级这个世界上的任何一件事，任何一个生物，在这个世界上，都有自己存在的理由。这个理由有为私人的，有为大家的，有大的，有小的，但都是我们存在的原因。每一个人存在的理由都不一样。我只是一个普普通通的中学生，我为了什么而存在呢？我为了学习知识而存在，为了实现自己的理想而存在，更肤浅的就是为了不浪费自己能够活着