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300字 六年级 叙事同学们，你们都知道京剧、川剧、黎剧等等，可你们听说过哑剧吗？如果没听说过请静听下文分解。今天，老师就给我们讲了哑剧：故名思义，哑剧就是不用语言，只用肢体动作表达思想的剧种。老师还为我们即兴表演了一段哑剧，这段哑剧的内容是表现老师批改作业的情景。只见老师批改作业的第一本，做得非常好，只见老师一只手做着
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650字 四年级大家都看过表演吧？可今天我们进行的可不是一般的表演，而是表演哑剧。它的规则是：抽签，根据签上的内容来进行表演，不能说话，只能靠肢体语言来表示。最勇敢的选手莫过于王子尧同学了，他自告奋勇第一个走上台。他随手抽了一个签，打开一看，露出了一种似笑非笑的表情，我心想：看这表情，难道是代表题目很难吗？他开始表
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200字 二年级今天，我们玩了一个不能说话的游戏，叫哑剧。 老师首先表演了。只见老师先到角落里先拿了一样东西，然后弯着腰在地上扫来扫去。表演结束了，同学们都高高地举起了手，有的同学说在做家务，有的说是在拿吸尘器吸地上的灰尘，还有的说是在扫地。老师说是在扫地，我猜对了。 接着，同学们开始表演哑剧了。只见邓嘉莉用手不断
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700字 五年级 记叙文今天早上，老师让做的大脑保健操不再是看英文字母像什么了，而是做手势，因为我迟到了，所以被罚做了3个手势，我做的是耶、早上好、举拳示威。老师让做的这些手势使我们很奇怪，接下来老师宣布游戏开始。今天的游戏规则为：在课内，不准说任何话，一切行动由手势代表。这下可让同学们吃了一惊，平日又不练哑语，这会儿怎么
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800字 五年级 记叙文伴随着“叮铃铃”的铃声,老师走进了教室,告诉我们要玩一个比较“大型”的游戏,有些同学就开始窃窃私语:“到底要玩什么游戏呢”老师不动声色地看了一会儿我们,然后向我们说了游戏的内容和规则：“这个游戏很简单,只要大家不说话就可以了,当然我也不可以说话,只能用手语哦!不然要退出场.”不说话,那不是跟哑巴一样
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450字 六年级 叙事咦？这堂课怎么这么静？哦，原来我们正在做哑剧呢。老师先在黑板上写下了《做哑__》，让同学来填。有的同学填的“做哑谜”，有的同学填的“做哑语”，有的同学填的“做哑巴”，还有的同学填的“做哑人”。老师都神秘兮兮地摇摇头，最后老师终于写下了“做哑剧”。我们才恍然大悟。一场别开生面的“做哑剧”游戏开始了，老
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450字 四年级 记叙文看了看讲义夹，没错，今天该上一节连老师也不能说话的课。老师郑重宣布：“由于过半的人没带照片，这节课改为“老师也不能说话”的课！”我们做好了充分的思想准备，当回哑了的人。从现在起谁也不能说话了，我们心里多少有点紧张。老师先在黑板上贴了两个字：做哑，又加了一个“？”号，大家以为是再抄一遍，还有人写“巴”
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300字 五年级 记叙文我以前只在电视上看过哑剧，可是今天，我却在作文班意外地看到了一次哑剧。徐老师先叫我们闭嘴( 哑剧，我们当然要先变成哑巴了)，再从教室外走进来，挽起袖子，往手上吐了些唾液，搓了搓，就用手势让袁上来了。我心想，徐老师这葫芦里到底卖着什么药呀？他们装做从地上捡起一根麻绳。袁使出了吃奶的劲，把脸都憋得通红，
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250字 四年级 记叙文演哑剧真好玩，我们今天在作文班里玩了这个游戏。不信你瞧！模拟跳绳表演开始了，第一个演的是跳绳。老师说：“谁来演跳绳？”缪妁烨自告奋勇地上去演，只见她两手举起来，好像拿着绳子，双脚合并开始一蹦一蹦地起跳起来，我看了觉得她跳得不像，倒像是大便快憋不住了，可没有地方拉，急得一跳跳似的。模拟拳击最好玩的要数
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500字 五年级 叙事你尝试过“装聋作哑”吗？ 今天，我在东方作文课堂上做了一次哑巴。 一上课，老师就往黑板上写了两个字“做哑----”让填空，然后，不让说话，只能打手势。全班同学都成了哑巴。“黑板上填什么呢？”老师用手势问大家。有的填哑人，有的填哑巴，有的填哑谜，还有的填哑语，老师还是不停地摇头。大家没招了，真想问老师