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800字 五年级 叙事如果说昭君的深明大义里还有一点被动的阴影，那么，唐朝诗人杜甫对国家和人民的钟爱便像少女的纯情，不带一丁点杂质。和封建社会那些“达则兼济天下，穷则独善其身”的知识分子相比，杜甫的伟大之处在于无论身处怎样的环境，他最先想到的是国家和百姓的苦难。风雨交加的夜晚，尽管他自己是“床头屋漏无干处”，可他心里想的
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1200字以上 五年级 叙事著名民主人士黄炎培先生从国民党统治区的重庆来到延安，面对革命圣地的新气象连连感叹：“看到了中国的希望”，但同时也向毛泽东主席提出了“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的“历史周期律”问题，从而也被称为“黄炎培难题”。之所以难，是因为历朝历代，古今中外都没有能解决这个难题，更别说康熙大帝了。与历史对话，我从印度
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1200字 五年级 记叙文堤。西湖果然名不虚传，宽阔的湖面粼粼青波，近处的葛岭浓浓翠绿，远处的南北高峰??鼢焐?０椎毯秃嵛院?械乃盏叹吧?罾觯?渎?樾裕?啡缬嗲镉晗壬?浦??吧??贪印薄Ｒ残硪蚋显缛司耄?颐亲?诤?闲菹ⅲ?诤挽愫?绱捣髦校?挂幸位杌瓒?摺一位头戴丝帽，身穿团花唐装的长者，骑着马缓缓走来，边走边吟：“……几处早
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650字 四年级在历史这条长河中，每个人都是一朵微小的浪花，我们都是这条河流中微小的存在。回顾历史，在连绵不断的金戈铁马中，一个个英雄留下了自己的独特的印记。走进历史，反省历史，一个个英雄留下了自己的独特的印迹，从秦始皇那威武的形象、天下只此一人的霸气，到秦二世而亡，让人感到了无线的惋惜与伤心；从汉高祖的马上打天下
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750字 五年级 叙事我想与历史对话，历史拒绝了我。它说：“你是一个追求时尚、学业繁忙、心境浮躁而又喧嚣的人。你没有资格和我对话，因为你不懂得倾听，你没有时间去聆听。” 我愕然，于是，我放下了MP3的耳塞，松开不断发短信的手指，吐掉油腻腻的薯条，关掉娱乐新闻。我踏进上海博物馆，看周秦汉唐出土文物展。面对一件件的文物，我尘