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1000字 六年级 状物依我看，幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐。美国埃里希·弗罗姆给幸福下了这样一个定义：“幸福它与愉快在性质上没有什么区别，它与愉快不同的是：愉快只涉及某种单一行动，而幸福是某种持续和一体化的快感，人类获得了幸福，也就意味着找到了回答人类生存问题的答案。”追求幸福不等于追求财
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50字 二年级 叙事知识出于勤学中，五更起，三更眠。废寝忘食勤于练，长大报孝为祖国。晚霞火红映万里，知识宽广而悠长。不为盲目而求知，今后必将事无成！
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400字 三年级 记叙文上音乐课的时候，罗彦博提了一个问题：“为什么很长时间没下雨，到下雨的时候雨就会下得很大？”钟老师让我们回答。有的同学举起了手，其中一个包括我。钟老师也提问了我，我回答说：“就像人拉尿一样，很长时间没拉尿，憋在肚子里，一拉就拉很多尿出来。”钟老师说，我回答得也有道理。钟老师给我们布置了一个作业，就是回
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450字 六年级 记叙文英国物理学家布拉格，小时侯家里很穷，凭借着自己对梦想的不懈追求，通过顽强的努力，终于取得了很大的成就。而他曾经历的那段贫穷的岁月，成为了日后激励他前进的动力。他在学校读书时，因为家里经济条件太差，父母无法给他买好看的衣服，舒适的鞋子，他常常是衣衫褴褛，拖着一双与他的脚很不相称的破旧皮鞋。但年幼的布拉
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400字 六年级 叙事论求知求知可以作为消遣,可以作为装潢,也可以增长才干.当你孤独寂寞时,阅读可以消遣.当你行人处世时,求知可以促成才干.有实际经验 的人虽然可以办理个别性的事务,但要是要综观整体,运筹全局,却唯有掌握理论知识方能办到.求知太慢会驰惰,为装潢而求知时欺人自欺.只会按书本条条办事,会变成偏执的呆子.求知可
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150字 六年级 散文书籍中绘画了多姿多彩的自然景观与波澜壮阔的历史画面，弥补了时间和空间的局限。书籍可以使我们增长知识，陶冶情操，是我们不可分离的良师益友。困惑时它给你启发，悲哀事它给你慰藉，得意时它给你清醒，低落时它给你力量。书籍是时代的镜子，历史的化石，人类文明的阶梯。六年级:轻描丶淡写的美
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800字 六年级 读后感我是一只小书虫，整天在书海里穿梭着，像海绵一样贪婪地大口大口吮吸着各种各样的知识。最近我阅读了《世界地理未解之谜大全集》，今天就和大家分享一下吧!《世界地理未解之谜大全集》的作者是我国的司利尔。书中详细地向我们介绍了许许多多的世界地理的奇闻怪事，如：巨菜谷、哭墙、海底人......这些让人觉得不可思
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1200字 六年级尽管空中下着雨，但依旧抵挡不住我们坚定的步伐，来到浙江理工大学一探究竟。车厢里有人激动地大喊一声：“到了！”我连忙拉开窗帘，望向窗外，一块暗红碑上写着磅礴大字：浙江理工大学。走进大学，就有浓厚的书香气息将你围在中央，感受并体会这种乐趣。先进入了浙江理工大学的校史馆。里面事物新奇有趣，日本的画作、中国
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100字 六年级 诗歌书籍中绘画了多姿多彩的自然景观与波澜壮阔的历史画面，弥补了时间和空间的局限。书籍可以使我们增长知识，陶冶情操，是我们不可分离的良师益友。困惑时它给你启发，悲哀事它给你慰藉，得意时它给你清醒，低落时它给你力量。书籍是时代的镜子，历史的化石，人类文明的阶梯。六年级:轻描丶淡写的美
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650字 六年级教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。——赞可夫教育难，难就在回到常识。——钱理群教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠所有智力方面的工作都要依