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150字 六年级 写人“宝宝，宝宝，快来订正作业啦！”邱老师扯着嗓子大声叫唤。只见咱班的“宝宝”一听“作业”两字，顿时两眼无神，往日游戏时那股神气劲儿一扫而光。他慢吞吞地拿出笔，慢吞吞地取来作业本，又慢吞吞地走向讲台。他的脚上仿佛绑着千斤铁，好不容易才迈出一步，怎么也走不快。难怪邱老师总是摆出一副恨铁不成钢的样子说：“宝
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400字 六年级 记叙文“宝宝，宝宝，快来订正作业啦！”邱老师扯着嗓子大声叫唤。只见咱班的“宝宝”一听“作业”两字，顿时两眼无神，往日游戏时那股神气劲儿一扫而光。他慢吞吞地拿出笔，慢吞吞地取来作业本，又慢吞吞地走向讲台。他的脚上仿佛绑着千斤铁，好不容易才迈出一步，怎么也走不快。难怪邱老师总是摆出一副恨铁不成钢的样子说：“宝
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600字 六年级 记叙文花果山水帘洞是孙悟空住的地方，但是现在都的猴子一般都住在动物园里，在外面很少见。我的座位旁边就开了一家野生动物园，动物园里只有一种动物，就是猴子。那只猴子就是我的同桌——小凡（化名）。他长的（得）很像猴子，手臂上有一些很明显得（的）毛，看起来像长臂猿，长得很黑，眉毛的颜色很深，方块脸，头发乌黑油亮的
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500字 五年级我们班有三位“无所不能”的“神仙”，什么，你不信？那么我就说给你听吧！“呼……呼……”课堂上传出了一阵呼噜声，那是谁呀？那是我们班的“睡神”老三。你瞧，才上午第一节课，他就又发挥了强势的睡功，与周公下棋去了，就连一年一次的“磨刀”（期末）考，他也不例外，卷子还没做完，他又呼呼大睡了。“作业呢？又没做
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550字 六年级 叙事“宝宝，宝宝，快来订正作业啦！”邱老师扯着嗓子大声叫唤。只见咱班的“宝宝”一听“作业”两字，顿时两眼无神，往日游戏时那股神气劲儿一扫而光。他慢吞吞地拿出笔，慢吞吞地取来作业本，又慢吞吞地走向讲台。他的脚上仿佛绑着千斤铁，好不容易才迈出一步，怎么也走不快。难怪邱老师总是摆出一副恨铁不成钢的样子说：“宝
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150字 五年级 叙事到底要不要班规那?我的答案一定是要，俗话说：“国有国规，家有家规，班有班规。”如果没有班规那么班里就成了乱哄一片，比如说今天在复习英语时老师不在教室里是乱哄哄一片，有的同学趁老师不在就在班里班外乱跑，不用猜也知道肯定被老师说一顿。有了班规教室里既是安安静静的也会让同学们有一个好的学习环境，安安静静的
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250字 五年级 叙事我已经是个六年级的学生了，但有时仍会犯错 可犯了错，就要用“法律”来制裁。六年级，胆子也越来越大了，就会出现许多张狂的现象。我们班的♂就总是和老师顶嘴。有一次♂的两个同桌，联起手告他上课乱说话，老师也没有P他 就是说以后改正。♂就站起来，大声说：“自己被冤枉了······”在我们班，还有种显现，就是
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250字 五年级 叙事最近，我班出现了班风不正的情况，老师说班有班规。我觉得老师说的太对了!不信？你看看有班规和没班规的样子吧！有班规：大家在数学老师的课上安安静静，几乎连掉一根针的声音都能听见。下课了，同学也只是随便转转就回到座位上。没班规：上课了，教室里轰轰乱乱，有的人上课桌，有的人拿板凳，老师一来便一装。老师一走继
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500字 六年级 写人老师，熟悉又陌生的两个汉字。然而，这两个字，却在平凡的岗位上做出不平凡的事。古往今来，有多少诗词，歌声在歌颂老师。如果，我是一位诗人，那么，我将写出最优美的诗句来赞颂他们。如果，我是一位作曲家，那么，我将用最动听的歌曲来歌唱他们。如果，我是以为会画家，那么，我将用最绚烂的画笔来描绘他们。我不了解全天
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800字 六年级 写人我们班的五十四个同学各有各的性格特点，人人自有一套本领，“鬼”计多端。今天介绍四个“鬼”给大家，分别是“机灵鬼”、“缺德鬼”、“冒失鬼”和“胆小鬼”。“机灵鬼”王文涛，是我们班的老大，班长，他大头大脑，脑子里仿佛都是知识，什么语文知识竞赛、奥数竞赛，次次都拿好成绩，课堂上老师提出的问题都能对答如流，