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400字 三年级 叙事一、问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，带着问题去读，就会不盲目、有目的。二、移位法：课外同步阅读既是学习的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。在选择课外读物时，应该有计划、有目的，不知不觉地在移位中获得知识。比如在学完古诗后，可阅读《唐诗三百首》。学完童话故事后可以选择自己的
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550字 三年级我有一些小毛病，它会带给我许多困难，但我也是一个会想办法的小孩，可以解决许多问题……我的毛病有以下几点：一、抄作业不及时；二、没有确认作业本是否拿到；三、常忘带作业本；四、作业不及时交。妈妈告诉过我，生活有苦有甜，想做出一道好菜，要知道怎么做，有没有原料再开始也不晚。哈哈哈话给了我启发，我下定决心要
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200字 三年级 叙事这几天，我总是看这本书——《换种方法切苹果》。今天，我用到了这种方法，就是换种方法吃阿华田。首先，我倒点阿华田的粉，这些粉像烧焦的沙子，用手指蘸一下，然后点到舌头上，我感觉有一股浓浓的香味传遍了我的嘴巴。接着，再倒点冷水，要倒得很少，少得基本上看不见，然后，用调羹搅一搅，搅成像一片一片的药一样。最后
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250字 三年级 叙事今天下午，老师给我们播放了一段视屏，说得是吃菜的方法。我把它都抄了下来。回到家，我先让妈妈的我抄的“菜谱”中选一样做一道菜，妈妈马上答应了。一阵“哧啦！哧啦！”的声音后，妈妈小心翼翼地端着一个装满西兰花和黑木耳的盘子走出了厨房，说：“你尝尝。”那几块黑木耳皱皱的，像把小扇子。西兰花像棵小树，“叶子”
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200字 三年级 写景无论写什么字，都要会记字。今天，我也发现了两个记字方法。台湾的马英九、陈水扁常常在台湾里走走，不知干什么。有一次，他们实在是让人火冒三丈了，人们就说：“马英九的‘马’，陈水扁的‘扁’，组成起来就是一‘骗’！你们很会骗人！”从此，我便记住了骗字的写字方法。有一次写作文，我不会写“赢‘的下部分，就跑去问
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350字 三年级15、以物为线索【特点】在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。16、以人为线索【特点】以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。
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550字 三年级 日记我有一位邻居叫：“周俊谷”，她现在读六年级。她在学校里都是评城东之星、四好榜样……在班上被老师选为总班长、大队长、中队长、小星星广播站播音人。各科比赛中都是第一名，我很羡慕她，于是我决定去向她请教。我打听到了周俊谷有关于读书的十一个优秀学习习惯：1、上课要用“五用法”;2、上语文课用图表记笔记;3、
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200字 三年级 叙事读书是我的乐趣。下面我就来介绍一下我的读书方法：我每天读书半小时以上，填好《我在书中等你》，摘抄好词佳句，在书上做好批注。每段或一句话，我会写出它是什么意思，或有什么感想，还会解释一个词。有时候，我还会和爸爸妈妈共同读一本书，一起讨论有什么收获和感想。我还会写这个故事的简介，并给爸爸妈妈复述故事。有
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350字 三年级 叙事好的学习方法可以使你提高学习效率。那么，怎么才算是好的学习方法呢？在网络上、书里都介绍了很多的学习方法，但是，不一定是适合你的。下面我想说说我的学习方法。我的学习法宝就是“认真”和“专心”。这两个词语说起来很简单，但要真正地做到认真和专心其实是很难的。在上课的时候，我提醒自己要认真、专心地听课，但是
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300字 三年级 叙事小红家有两只羊，大的叫“雪雪”，小的叫“白白”，“雪雪”是“白白”的妈妈，它们长的美丽的白毛，再加上小尾巴，就成了美丽可爱的羊了。星期日的早上，小红爬上高山看田野的风景，你看，那小草探出头来，去年农民伯伯种下的麦苗也冒出芽儿，柳树抽出了嫩绿的枝条，河岸两边开着鲜艳的花儿，一群蝴蝶在花丛中飞来飞去，都