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350字 三年级 记叙文这节的综合科，老师请假了，我们只好上语文。语文老师刚走进教室的门口，我们都用奇怪的眼光看着老师。老师没拿教科书，只拿了一束花和一面鼓，老师走到讲台旁，对我们大声说：“我们这节课上一个没有语文的语文课，玩一个金鼓传花的游戏。规则是：一个人敲鼓，其余的人传，鼓停了，传到谁那儿，谁就表演节目。”游戏开始了
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300字 三年级 叙事今天下午老师告诉我们，驻马店实验小学教师要送课下乡，要我们去做这位老师的临时学生。我们排着整齐的队伍来到镇一中的多媒体教室。当走进教室，后面已坐满了好多教师，多么壮观的场面啊！我的心情无比激动。开始上课了，老师简单的做了自我介绍，听着老师甜美的话语，我感到非常亲切，紧张感一扫而光。首先老师问我们一天
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300字 三年级喜欢文学，向往看书，常常躲在自己的小房间里享受着一个个有趣又生动的故事。我爸爸妈妈都是共产党员，整天忙这儿忙那儿，就是忙不到我这儿。妈妈为我办了一张图书借阅证，从此，只要他们没空来管我，就把我送进图书馆，所以我爱上了看书。时间一天天过去了，我发觉《校园故事》这类书很吸引我。原因之一，《校园故事》里的
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350字 三年级 日记今天，龚亚星的行为使我感动。今天我们班的“臭气王”——刘国浩向我借橡皮，我刚听到是“臭气王”我就马上把橡皮、自动铅和水笔一块儿桌肚里，又装作没听见似的出去踢毽子了。可是，我刚走到教室门口，就看见“臭气王”又向别人借橡皮，等我一看，龚亚星就很主动地拿出新买的橡皮，毫不犹豫的交给了刘国浩，“谢谢!谢谢!
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350字 三年级 记叙文今天怎么这么多爱画画的同学和美术老师--良老师站在我们二六班门口呀我们去看看吧。原来,马上就是六一儿童节,良老师准备办一个绘画比赛,有的同学被选到市里去比赛,有的同学被选到省里去比赛,有的同学还被选到全国去比赛呢!等大家到齐了,良老师给我们安排好位置,给我们一人发一张图片,叫我们照着图片画.我画图的
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250字 三年级 日记今天，我们上了一节生动的语文课。老师进了教室，说：“这一节课，我们学习剧本《半截蜡烛》，大家先自由朗读一下，等一下，我们就来分角色扮演里面的人物。”听说要分角色，大家都读的更认真了。自由读完了，老师清了清嗓子说：“下面来选人，愿意的举手!”大家纷纷举手。老师选了几个：马池扮演伯诺德夫人，李菁扮演杰奎
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200字 三年级 叙事星期天，妈妈带我去绍兴，我可高兴了。走在人行道上，我突然发现脚下的这块石板很特别，它凹凸不平，而且不只这一块，一块接一块，一直伸向远方，好奇怪哦！妈妈告诉我，那是盲人道，盲人走在这凹凸有致的路上，凭脚底的感觉，就不会迷路了。妈妈还告诉我，一段盲人道首尾的石块，它是由一个个突起的圆组成，提示盲人这是路
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300字 三年级 写景原来,马上就是六一儿童节,良老师准备办一个绘画比赛,有的同学被选到市里去比赛,有的同学被选到省里去比赛,有的同学还被选到全国去比赛呢!等大家到齐了,良老师给我们安排好位置,给我们一人发一张图片,叫我们照着图片画.我画图的内容是。我呀先把车画起来,画车是一件容易的事,但是,接下来,就是画修车的小朋友了
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400字 三年级今天，爸爸给我上了一堂生动的蚂蚁课。我津津有味地听着爸爸讲：“蚂蚁是集体昆虫，他们过的是群体生活，当他们开始搬运食物时，假如一只蚂蚁搬不动时，就会有二、三、四到更多的蚂蚁来搬，还会用“蚁海战术”来攻击大青虫，再把大青虫拖回家，真是一种神奇的生物！爸爸叫我仔仔细细地观察，还特地为我打死一只蚊子，看蚂蚁
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400字 三年级 应用文小学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他们形象思维能力强，抽象思维能力差。如果仅仅口头讲授计算机知识，显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题。不是单纯讲解，而是侧重于画各种各样有趣的图形。这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的